книга

Почему со мной никто не дружит? Психологическая помощь детям-изгоям

Здесь можно купить книгу "Почему со мной никто не дружит? Психологическая помощь детям-изгоям" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Яэль Авраам

Форматы: PDF

Издательство: Генезис

Год: 2020

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-611-6

Страниц: 232

Артикул: 80290

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

299 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Почему со мной никто не дружит?"

Как мы можем помочь страдающим от одиночества детям — главный вопрос, на который отвечает книга израильского психолога Яэль Авраам. Эта книга — результат одиннадцатилетней терапевтической работы Яэль с людьми, страдающими от того, что окружающие (прежде всего сверстники) их отторгают. В книге подробно описаны программы и техники индивидуальной и групповой работы с детьми, рассказывается, чем могут помочь им педагоги и родители. Основной посыл книги Яэль Авраам: группа может жить без «козлов отпущения», но это требует усилий и от детей, и от их родителей. Издание адресовано психологам, учителям и родителям.

Содержание

Содержание книги "Почему со мной никто не дружит? Психологическая помощь детям-изгоям"

ПРЕДИСЛОВИЕ ПЕРЕВОДЧИКА
ВВЕДЕНИЕ
ЧАСТЬ 1. ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНОГО ОТТОРЖЕНИЯ
ЧАСТЬ 2. МЫ НЕ ОСТАВИМ ТЕБЯ ОДНОГО! Психологическая работа с ребенком
Глава 1. Индивидуальная психологическая работа
Глава 2. Групповая психологическая работа
Глава 3. Особый случай: замкнутый круг сверхчувствительности к отторжению
ЧАСТЬ 3. МОЖНО ЛИ ИЗМЕНИТЬ СРЕДУ? Психологическая работа с окружением ребенка
Глава 1. Что может сделать педагог?
Глава 2. Чем могут помочь родители и как помочь самим родителям?
Глава 3. А если всем объединиться?
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ. Чтобы у тебя был друг, надо постараться
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Оценка базовых социальных навыков (Бланк регистрации результатов)
Приложение 2. Оценка сформированности сложных социальных навыков (Анкета)
Приложение 3. Детский опросник сензитивности к социальному отторжению
Приложение 4. Игры Амори Миками, или Как избежать социального отторжения с помощью игр, проводимых со всем классом

Отзывы

Все отзывы о книге Почему со мной никто не дружит? Психологическая помощь детям-изгоям

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Почему со мной никто не дружит? Психологическая помощь детям-изгоям

836. Есть ли в твоей жизни какие-то группы помимо школы (например, семья, футбольная команда, кружок рисования)? И есть ли среди них такие, в которых ты чувствуешь себя не так, как в школе?7. Хотел бы ты принять участие в психологических занятиях, развивающих качества, которые помогают детям общаться, дружить, вступать в разные группы, быть хорошим това-рищем? Чему конкретно ты хотел бы научиться?Этап 2. ЗнакомствоНа решение задач этого этапа отводятся первые три встречи, в ходе которых происходит постепенное углубление контакта: от перечисления фактов своей биографии участники переходят к обмену переживаниями, в том числе и связанными с социальным отторжением. Эти три встречи очень важны, поскольку создают особую атмосферу — базу для доверия и безопасности. Чем в большей безопасности будут чувствовать себя участники, тем больше возможностей для изменений предоставит им группа.Встреча № 1Цели:1. Первичное знакомство участников между собой.2. Принятие правил работы.3. Знакомство участников с содержанием работы.Упражнения, которые предлагаются для первичного знаком-ства, создают поле доверия, хотя на этом этапе дети делятся всего лишь фактическими данными о себе.Желательно, чтобы первое упражнение было посвящено име-нам. Это может быть просто «Разговор об именах»: дети по оче-реди называют свои имена и рассказывают, почему их назвали именно так, а не иначе; обсуждают, есть ли у них домашние

С книгой "Почему со мной никто не дружит?" читают