Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков

книга

Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков

Здесь можно купить книгу "Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Татьяна Кучина, Татьяна Мороз, Татьяна Кучина, Татьяна Мороз

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2022

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-0756-1

Страниц: 108

Артикул: 91945

Печатная книга

642 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 21.12.2024

Электронная книга

151.2 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков"

В монографии рассмотрены детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков, изложены подходы к пониманию детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной литературе, деформация личностной структуры в условиях дестабилизации отношений с родителями, характеристика созависимости как психологического феномена. В практической части монографии выявлено, что психологическое благополучие подростков связано с типом родительских установок и с ценностными конструктами родителей. По результатам работы представлены рекомендации и направления психотерапевтической деятельности. Результаты исследования могут быть полезны школьным психологам, психологам, занимающимся семейным консультированием по проблемам взаимоотношений родителей и старших подростков; по проблемам личностного роста старшеклассников.

Содержание

Содержание книги "Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков "

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВЗРОСЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА
1.1. Подходы к пониманию детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной литературе
1.2. Стили семейного воспитания
1.3. Особенности развития личности и новообразования подросткового возраста
1.4. Специфика детско-родительских отношений в подростковом возрасте
Глава 2. ДЕФОРМАЦИЯ ЛИЧНОСТНОЙ СТРУКТУРЫ В УСЛОВИЯХ ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ
2.1. Проблема психологического благополучия личности в психологии
2.2. Особенности дисфункциональных отношений между родителями и ребенком. Характерологические особенности и паттерны дисфункционального отношения родителей
2.3. Влияние дисфункциональних отношений на систему «родители-ребенок»
Глава 3. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЗАВИСИМОСТИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФЕНОМЕНА
3.1. Феномен созависимости в форме психологических и поведенческих стилей
3.2. Инварианты проявления созависимости на уровне характерологических особенностей личности
Глава 4. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ПОДРОСТКОВ
4.1. Анализ и интерпретация результатов исследования
4.2. Рекомендации и направления терапевтической работы на основе полученных результатов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Методика выявления созависимости Дж. и Б. Уайнхолд
Приложение 2. Текст опросника на основе теоретической концепции Е. В. Емельяновой
Об авторах

Отзывы

Все отзывы о книге Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков

34 фемининность, маскулинность показывают, что родительский контроль в определённой форме необходим подросткам и, более того, осознаётся ими. Однако то, как подростки выража-ют свою потребность в родительских проявлениях, обуславли-вается не в подростковом возрасте, а гораздо раньше. Установлено, что подростки, имеющие благоприятные отно-шения с родителями, обладают дифференцированными, эмоционально насыщенными и объемными представлениями о своих родителях. Подростки, имеющие неблагоприятные, конфликтные отношения с родителями, обладают недиффе-ренцированными, уплощенными представлениями о своих родителях. Если обратиться к системе ценностей и целей родителей и подростков, то в первую очередь необходимо отметить, что у подростков и родителей коррелируют немногим более 10 % целей и ценностей [80, 82]. Ведущими терминальными ценностями у подростков яв-ляются наличие хороших друзей, любовь, активная жизнь. Для взрослых более важным оказалось здоровье. Жизненные цели взрослых и подростков совпадают лишь частично. Обе группы придают большое значение целям, связанным с достижением благополучия в семье, стремлением к сохранению здоровья и занятиям своим делом. Однако у подростков соотнесённость жизненных целей и ценностей невысока, поэтому, вероятно, смысловая структура личности подростка не согласована идеально. Однако неверно говорить и об абсолютной рассогласованности. У подростка скорее имеется некий стиль жизни, направленность на опре-делённое взаимодействие с миром, которое, в условиях пита-тельной внешней среды сформируется в иерархию мотивов личности. Рассмотрим, как формируется столь важный для под-ростков «Образ Я» в контексте детско-родительских отноше-ний. Как показано в исследовании Ж. Г. Куповых, при гармоничном стиле детско-родительских отношений, когда подросток, с одной стороны, предпочитает общение со сверст-никами, но при этом сохраняютс...

С книгой "Детско-родительские отношения и психологическое благополучие подростков" читают