книга

Педагогика : учебно-методическое пособие для студентов творческих специальностей

Здесь можно купить книгу "Педагогика : учебно-методическое пособие для студентов творческих специальностей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2023

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-3464-2

Страниц: 274

Артикул: 100442

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга

1226 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 08.12.2024

Электронная книга

356 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Педагогика"

Учебно-методическое пособие включает требования по освоению содержания дисциплины «Педагогика», в пособии изложен лекционный материал и даны методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине «Педагогика». Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения театрального факультета, факультета художественной культуры и изобразительных искусств, факультета музыкального искусства, хореографического искусства. Учебно-методическое пособие может быть использовано в работе педагогов дополнительного образования, специалистов социально-культурной сферы, учителей образовательных и музыкальных и художественных школ.

Содержание

Содержание книги "Педагогика : учебно-методическое пособие для студентов творческих специальностей"

ВВЕДЕНИЕ
Лекция 1. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи и функции
Лекция 2. Образование как общественное явление и педагогический процесс
Лекция 3. Управление и руководство системой образования
Лекция 4. Современная дидактика
Лекция 5. Обучение как двусторонний процесс
Лекция 6. Содержание образования
Лекция 7. Методы и средства обучения. результаты обучения
Лекция 8. Формы организации обучения в педагогическом процессе
Лекция 9. Сущность процесса воспитания и его место в целостном педагогическом процессе
Лекция 10. Формы и методы воспитательной работы
Лекция 11. Семья в системе воспитания и социализации личности
Лекция 12. Педагогика дополнительного образования детей как область научного знания
Материал для подготовки и проведения семинарских занятий
Тестовые задания
Кейсы. Педагогические задачи и ситуации
Контрольные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации (зачёту, экзамену)
Список литературы
Глоссарий педагогических терминов
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3

Отзывы

Все отзывы о книге Педагогика : учебно-методическое пособие для студентов творческих специальностей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Педагогика : учебно-методическое пособие для студентов творческих специальностей

64 Лекция 5. ОБУЧЕНИЕ КАК ДВУСТОРОННИЙ ПРОЦЕСС Вопросы лекции: 1. Сущность процесса обучения. 2. Структура процесса обучения. 3. Общие закономерности процесса обучения. 4. Функции процесса обучения. 5. Цели обучения. 6. Основные этапы процесса обучения. 1. Сущность процесса обучения В отечественной педагогической науке наиболее признанным является следующее определение понятия «обучение» (на основе теории И.Я. Лернера, М.Н. Скаткина, В.В. Краевского и др.). Обучение — это специально организованный, педагогически целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности обучающего и обучающегося, направленный на усвоение обучающимся содержания образования (системы знаний, умений, навыков, способов творческой деятельности, жизненных ценностей и мировоззренческих идей). В.Оконь рассматривает обучение как «совокупность действий (внешних и внутренних), позволяющих людям узнавать природу, общество и культуру, принимать участие в их формировании и одновременно обеспечивающих многостороннее развитие навыков, способностей и талантов, интересов и симпатий, убеждений и жизненных установок, а также приобретение профессиональной квалификации». По мнению В.А.Сластенина, «обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемый педагогом»1. Процесс обучения имеет двусторонний характер, который обуславливается единством деятельности преподавания и деятельности учения, основой которого являются субъектно — субъектные отношения. Преподавание — это деятельность обучающего (учителя) по организации усвоения учащимися содержания образования. Учение – это деятельность обучающегося (ученика) под руководством учителя, обеспечивающая усвоение им содержания образования 2. Структура процесса обучения Дидактика рассматривает обучение как сложную целостную систему, вбирающую в себя совокупность взаимосвязанных элементов (компонентов). Процесс обучения — это сложная система, выр...

С книгой "Педагогика" читают