По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Здесь можно купить книгу "По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Наталья Кучмезова, Ирина Лигостаева
Форматы: PDF
Серия: Библиотека логопеда
Издательство: Творческий центр Сфера
Артикул: 80956
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "По ступенькам к звуку"
В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения у детей 3—5 лет с ОВЗ. Материал построен с учетом принципа от простого к сложному, задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям.
Содержание книги "По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ"
Предисловие
Занятие 1. «Звук [ц] и буква Ц»
Занятие 2. «Звук [ш] и буква Ш»
Занятие 3. «Звук [ж] и буква Ж»
Занятие 4. «Звук [ч] и буква Ч»
Занятие 5. «Звук [щ] и буква Щ»
Занятие 6. «Звук [л] и буква Л»
Занятие 7. «Звук [р] и буква Р»
Все отзывы о книге По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Отрывок из книги По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Библиотека Логопеда41● «Дорожка»Взрослый просит ребенка произнести звук [щ], проводя паль-цем по дорожке из шнурочка. Вверх — нужно произнести дли-тельно, вниз — отрывисто. ребенок выполняет задание.● «Щетки»Взрослый показывает картинку, на которой изображены щетки разного размера, и просит ребенка провести пальцем по каждой из них, правильно произнося звук [щ]: «Щетки в ящике. Щетки на ящике. Щетки у ящика. Щетки под ящиком».● «Полянка»Взрослый показывает картинку, на которой изображена полянка с цветами, и просит ребенка, используя пальцы или игрушку (бабочка), «перелететь» с цветка на цветок и произ-нести отрывисто звук [щ]. ребенок выполняет задание.● «Лабиринт»Взрослый показывает картинку, на которой изображен ла-биринт, и просит ребенка, используя пальцы или игрушку (машинку), «загнать» ее в гараж по лабиринту и произнести длительно звук [щ]. ребенок выполняет задание.Упражнения на автоматизацию звука● «Щетки»ребенок вместе со взрослым имитирует движения разных ще-ток (больших и маленьких) и утрированно произносит звук [щ].● «Разведчики»Взрослый сообщает ребенку, что он будет разведчиком. Показывает предметы (щетка, игрушечный щенок, клещи, щепка), затем прячет их. ребенок должен их найти и на-звать.Упражнение на развитие фонематического слуха● «Ловишки»Взрослый произносит различные фонемы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит звук [щ]: ч-щ-м-ш-щ-ч-ш-к-н-щ; са-ча-ща-чо-ко-що-ву-чу-щу-шу; щит, чашка, кот, щука, вода, ящик.
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ (автор Наталья Кучмезова, Ирина Лигостаева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку