По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Здесь можно купить книгу "По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Наталья Кучмезова, Ирина Лигостаева
Форматы: PDF
Серия: Библиотека логопеда
Издательство: Творческий центр Сфера
Артикул: 80956
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "По ступенькам к звуку"
В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения у детей 3—5 лет с ОВЗ. Материал построен с учетом принципа от простого к сложному, задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям.
Содержание книги "По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ"
Предисловие
Занятие 1. «Звук [ц] и буква Ц»
Занятие 2. «Звук [ш] и буква Ш»
Занятие 3. «Звук [ж] и буква Ж»
Занятие 4. «Звук [ч] и буква Ч»
Занятие 5. «Звук [щ] и буква Щ»
Занятие 6. «Звук [л] и буква Л»
Занятие 7. «Звук [р] и буква Р»
Все отзывы о книге По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Отрывок из книги По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Библиотека Логопеда41● «Дорожка»Взрослый просит ребенка произнести звук [щ], проводя паль-цем по дорожке из шнурочка. Вверх — нужно произнести дли-тельно, вниз — отрывисто. ребенок выполняет задание.● «Щетки»Взрослый показывает картинку, на которой изображены щетки разного размера, и просит ребенка провести пальцем по каждой из них, правильно произнося звук [щ]: «Щетки в ящике. Щетки на ящике. Щетки у ящика. Щетки под ящиком».● «Полянка»Взрослый показывает картинку, на которой изображена полянка с цветами, и просит ребенка, используя пальцы или игрушку (бабочка), «перелететь» с цветка на цветок и произ-нести отрывисто звук [щ]. ребенок выполняет задание.● «Лабиринт»Взрослый показывает картинку, на которой изображен ла-биринт, и просит ребенка, используя пальцы или игрушку (машинку), «загнать» ее в гараж по лабиринту и произнести длительно звук [щ]. ребенок выполняет задание.Упражнения на автоматизацию звука● «Щетки»ребенок вместе со взрослым имитирует движения разных ще-ток (больших и маленьких) и утрированно произносит звук [щ].● «Разведчики»Взрослый сообщает ребенку, что он будет разведчиком. Показывает предметы (щетка, игрушечный щенок, клещи, щепка), затем прячет их. ребенок должен их найти и на-звать.Упражнение на развитие фонематического слуха● «Ловишки»Взрослый произносит различные фонемы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит звук [щ]: ч-щ-м-ш-щ-ч-ш-к-н-щ; са-ча-ща-чо-ко-що-ву-чу-щу-шу; щит, чашка, кот, щука, вода, ящик.
С книгой "По ступенькам к звуку" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ (автор Наталья Кучмезова, Ирина Лигостаева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку