Пролегомены к методам научных исследований

книга

Пролегомены к методам научных исследований

Здесь можно купить книгу "Пролегомены к методам научных исследований " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Алексей Ковалев

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-4297-6

Страниц: 291

Артикул: 81044

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

275 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Пролегомены к методам научных исследований"

Учебное пособие знакомит читателя с методологией научных исследований, мировоззренческими аспектами научной деятельности и представляет собой основы – предварительные сведения. Освещены вопросы результативности научно-исследовательской деятельности, общие вопросы научного познания, более подробно – методы теоретических исследований, постановки и планирования экспериментальных исследований. Уделено внимание простым методам анализа данных и поиска решений. Рассмотрены проблемы научности в познании, истинности и достоверности знаний, взаимоотношения знаний и информации.

Содержание

Содержание книги "Пролегомены к методам научных исследований "

ПРЕДИСЛОВИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
ГЛАВА I. ОСНОВЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. НАУКА И НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.2. ТЕХНИЧЕСКИЕПРИЕМЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.3. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1.4. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ
1.5. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГЛАВА II. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
2.1. НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ
2.2. ИНТЕЛЛЕКТ В НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ
2.3. ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ
2.4. МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ГЛАВА III. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
3.2. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ. СЛОЖНЫЕ СИСТЕМЫ
3.3. МОДЕЛИРОВАНИЕ
ГЛАВА IV. ПОСТАНОВКА И ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
4.1. ПРОЦЕСС ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
4.2. ФОРМАЛИЗАЦИЯ
4.3. МЕТРИЗАЦИЯ
4.4. ОТКЛИК
4.5. ФАКТОРЫ
4.6. ФУНКЦИЯ ОТКЛИКА
ГЛАВА V. СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОСНОВАННЫЕ НА ИЗУЧЕНИИ РАССЕЯНИЯ
5.1. ВЕРОЯТНОСТНО – СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
5.2. ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ
5.3. АВТОМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ И РАСПОЗНАВАНИЕ ОБРАЗОВ
ГЛАВА VI. СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОСНОВАННЫЕ НА ОПТИМАЛЬНОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРОСТРАНСТВА ФАКТОРОВ
6.1. КОНЦЕПЦИЯ МНОГОФАКТОРНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ПРОСТРАНСТВЕКОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРИЗНАКОВ
6.2. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТОВ. ПРОСТЫЕ ДВУХУРОВНЕВЫЕ ПЛАНЫ
6.3. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ
6.4. АДЕКВАТНОСТЬ МОДЕЛИ
ГЛАВА VII. МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ И АНАЛИЗА ЭКСПЕРТНОЙ ИНФОРМАЦИИ
7.1. МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗ
7.2. ПОДБОР ЭКСПЕРТОВ
7.3. МЕТОДЫ ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ГЛАВА VIII. ИЗМЕРЕНИЯ И ИХ ПОГРЕШНОСТИ
8.1. ПОНЯТИЕ ПОГРЕШНОСТИ И ТОЧНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ, ПРОИСХОЖДЕНИЕ ПОГРЕШНОСТЕЙ
8.2. ВИДЫ ПОГРЕШНОСТЕЙ
8.3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ
ГЛАВА IX. ИНСТРУМЕНТЫ АНАЛИЗА ДАННЫХ, ПОИСКА РЕШЕНИЙ И ИЗУЧЕНИЯ ИЗМЕНЧИВОСТИ
9.1. СБОР ДАННЫХ ДЛЯ АНАЛИЗА, КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТОК
9.2. ДИАГРАММА ПАРЕТО
9.3. ГИСТОГРАММА
9.4. ДИАГРАММА РАЗБРОСА
9.5. КОНТРОЛЬНАЯ КАРТА
9.6. ЦИКЛ ДЕМИНГА
9.7. МЕТОД 8D ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ
ГЛАВА X. ПРОБЛЕМА НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ
10.1. ЧТО ТАКОЕ НАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ И ПОЧЕМУ ОНИ ИЗМЕНЯЮТСЯ
10.2. ИСТИНА И ДОСТОВЕРНОСТЬ ЗНАНИЯ
ГЛАВА XI. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
11.1. ЗНАНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ
11.2. ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
11.3. НАУЧНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ИЗДАНИЯ
ГЛАВА XII. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОЙ РАБОТЫ
12.1. ДИССЕРТАЦИЯ КАК КВАЛИФИКАЦИОННАЯ НАУЧНАЯ РАБОТА
12.2. ОФОРМЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИЙ И АВТОРЕФЕРАТОВ
12.3. ФОРМЫ ПУБЛИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ К НИМ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Отзывы

Все отзывы о книге Пролегомены к методам научных исследований

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Пролегомены к методам научных исследований

29 Цель – осознанное предвосхищение результата деятельности. В общем виде цель можно определить как «то, ради чего». В принципе, поведение одного и того же объекта может быть описано в терминах цели или целевых функционалов, связывающих цели со средствами их достижения (такое представление называют аксиологическим31, определяемым с точки зрения ценности), и без упоминания понятия цели – в терминах непосредственного влияния одних элементов или описывающих их параметров на другие – в терминах «пространства состояний» (или каузально – как связь между причиной и действием в реальном мире) [15]. Поэтому одна и та же ситуация в зависимости от склонности и предшествующего опыта исследователя может быть представлена тем или иным способом. В большинстве практических ситуаций лучше понять и описать состояние объекта, и его будущее позволяет сочетание этих представлений. В зависимости от стадии познания объекта, в понятие «цель» вкладывают различные оттенки – от идеальных устремлений до конкретных целей – конечных результатов, достижимых в пределах некоторого интервала времени, формулируемых иногда даже в терминах конечного продукта деятельности. В некоторых определениях цель как бы трансформируется, принимая различные оттенки в пределах условной «шкалы» – от идеальных устремлений к материальному воплощению, конечному результату деятельности. Итак, в общенаучном плане цель – это качественная категория, представляющая собой идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности; то есть это субъективный образ желаемого результата. Цель, которую надо достичь, называют задачей. Иначе говоря, в том случае, когда цель характеризуется набором количественных данных или параметров желаемого результата, она трансформируется в конкретную задачу. Следовательно, задача – это цель, поставленная в конкретных условиях, требующая исполнения, р...

С книгой "Пролегомены к методам научных исследований" читают