Теория инклюзии: социально-философские основания
Здесь можно купить книгу "Теория инклюзии: социально-философские основания " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-1848-2
Страниц: 140
Артикул: 81191
Краткая аннотация книги "Теория инклюзии: социально-философские основания"
В монографии представлена теория инклюзии в контексте ее социально-философского осмысления. Раскрыта роль и сущность философских идей экзистенциального, феноменологического, конструктивистского, прагматического, инструменталистского, системного и синергетического подходов, лежащих в основе философии инклюзии. Рассмотрены зарубежные и отечественные подходы и модели образовательной инклюзии. Сформирован авторский вариант социально-философского тезауруса инклюзии с учетом общепринятых педагогических, психологических и социокультурных категорий инклюзивного образования. Адресована теоретикам и практикам инклюзивного образования, педагогам, психологам, студентам, волонтерам, всем, кто заинтересован вопросами формирования инклюзивной культуры современного общества.
Содержание книги "Теория инклюзии: социально-философские основания "
Введение
Глава 1. Философские основания феномена инклюзии
§ 1. Экзистенциальный и феноменологический подходы к инклюзии
§ 2. Конструктивистский, инструменталистский и прагматический подходы к инклюзии
§ 3. Системный и синергетический подходы к инклюзии
Глава 2. Концептуальные и методологические основания образовательной инклюзии
§ 1. Зарубежные подходы и модели инклюзивного образования
§ 2. Отечественные подходы и модели инклюзивного образования
§ 3. Тезаурус образовательной инклюзии: междисциплинарный синтез
Заключение
Литература
Все отзывы о книге Теория инклюзии: социально-философские основания
Отрывок из книги Теория инклюзии: социально-философские основания
70 Глава 2 Концептуальные и методологические основания образовательной инклюзии§ 1. Зарубежные подходы и модели инклюзивного образования Инклюзивное образование в рамках международного признания имеет достаточно большой опыт. Создана норма-тивно-правовая база для реализации идей инклюзивного обра-зования в европейских странах, решены многие вопросы создания доступной среды для субъектов с ограниченными возможностями и особыми потребностями, а также вопросы интегрированного/инклюзивного образования. За последние годы зарубежными авторами написано много книг и опубликовано множество исследований, посвященных анализу процессов в инклюзивном образовании и его эффек-там27. Отметим, что фундаментальными основами зарубежных исследований и концепций интегрированного (инклюзивного) обучения лежат философские идеи экзистенциализма, кон-структивизма, персонализма, прагматизма, феноменологии, системного подходов, которые оказали влияние на формирова-ние концепций и методологических подходов в педагогическом, психологическом и социальном знании. Выделим наиболее распространенные и востребованные междисциплинарные подходы в инклюзивной теории и практике. Опираясь на философские подходы, пересматриваются теоретико-методологические основания зарубежной специаль-ной педагогики, которые затем применяются в педагогической практике, в работе с особыми детьми и их проблемами в разви-тии. Широкое распространение в зарубежной педагогике в контексте философии интеграции получило феноменологиче-ское понятие «жизненный мир» (Г. Антор 1988, К. Молленхауэр 1974, О. Шпек и др.). В специальной педагогике развивается 27 Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования / под ред. В. Л. Рыскиной, Е. В. Самсоновой. — М., 2012.
Музыка О. А. другие книги автора
С книгой "Теория инклюзии: социально-философские основания" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Теория инклюзии: социально-философские основания (автор Оксана Музыка, Виталий Попов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку