книга

Танец и методика преподавания : народно-сценический танец

Здесь можно купить книгу "Танец и методика преподавания : народно-сценический танец" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Румия Султан

Форматы: PDF

Издательство: Кемеровский государственный институт культуры (КемГИК)

Год: 2018

Место издания: Кемерово

ISBN: 978-5-8154-0447-2

Страниц: 64

Артикул: 82198

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

180 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Танец и методика преподавания"

Практикум подготовлен для оказания практической помощи студентам профиля «Руководство хореографическим любительским коллективом» в формировании и совершенствовании профессионального мастерства. Материалы практикума помогут в организации самостоятельной работы обучающихся по изучению народных обычаев, обрядов, праздников, национального костюма, народного танцевального творчества; при составлении композиций учебных танцевальных этюдов на основе подбора национального лексического и музыкального материала. Представленные в практикуме практические задания и список рекомендуемой литературы по национальной принадлежности окажут существенную помощь в формировании репертуара хореографических коллективов по видам, жанрам, формам традиционной народной хореографии, в развитии образного мышления и воображения, художественного вкуса студента.

Содержание

Содержание книги "Танец и методика преподавания : народно-сценический танец"

Введение
1. Методические указания по организации практической работы
1.1. Цели и задачи практических занятий
1.2. Цели и задачи самостоятельной работы обучающихся
1.3. Виды практических заданий
1.4. Методика составления танцевального этюда
1.5. Мотивация студентов к выполнению самостоятельной работы
2. Описание практических занятий
Раздел 1. Школа народно-сценического танца в России. Методика исполнения движений первого года обучения
Раздел 2. Экзерсис у станка и на середине зала. Методика исполнения движений второго года обучения
Раздел 3. Экзерсис у станка и на середине зала. Методика исполнения движений третьего года обучения
Раздел 4. Экзерсис у станка и на середине зала. Методика исполнения движений четвертого года обучения
3. Формы контроля и критерии оценки результатов самостоятельной работы
3.1. Требования к отчету по практической части самостоятельной работы
3.2. Критерии оценки результатов самостоятельной работы
3.3. Контрольные вопросы по разделам курса
Заключение
Список рекомендуемой литературы

Отзывы

Все отзывы о книге Танец и методика преподавания : народно-сценический танец

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Танец и методика преподавания : народно-сценический танец

16 ложнять координацию рук, корпуса и головы, видоизменять характер и мане-ру исполнения, усложнять и делать более разнообразным ритмический рису-нок. Усложняя и совершенствуя каждый отдельный элемент, раскрывая его технические и выразительные возможности, его многообразие, студенты бу-дут не только сознательно воспринимать основные элементы народного тан-ца, но и творчески осваивать их. При этом студенты должны четко знать, на основе какой национально-сти они составляют танцевальный этюд, и не допустить смешения танце-вальной лексики, а также учитывать при составлении этюдов традиции в композиционном построении танца. В одних народных танцах характерно движение по кругу, другие имеют линейное построение, одни исполняются только женщинами, другие – только мужчинами, есть танцы, исполняемые парами и имеющие определенную композиционную форму, а есть и такие, где импровизация исполнителей является самым важным элементом танца. Необходимо развивать у студентов импровизацию и воображение, да-вая по мере освоения элементов задания и на самостоятельное усложнение отдельных элементов, на сочинение танцевальных комбинаций. Импровиза-ция – важная черта русского народного танца, и на это необходимо обращать большое внимание в течение всей учебы. Чтобы лучше усвоить манеру исполнения, студенты, каждый с учетом своей индивидуальности, должны прочувствовать все нюансы движения, его характер, манеру исполнения, своеобразие жеста. Ведь жест не просто дви-жение тела исполнителя, а, прежде всего – движение его души, он отражает его внутренние переживания. Именно все эти несложные движения, испол-ненные с соответствующим настроением и манерой, придают народному танцу и красоту, и характерные местные отличия. Таким образом, путем изучения танцевальных этюдов педагог помогает расширить кругозор студентов за счет знаний о культуре и быте разных на-родов, о народных танцах и различных особенностях их исполнения, позво-л...

С книгой "Танец и методика преподавания" читают