Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних
Здесь можно купить книгу "Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Е. Калинина, Н. Жуковская, Е. Найденова, Н. Шатурина, Р. Марков
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2020
Место издания: Липецк
ISBN: 978-5-907168-99-2
Страниц: 165
Артикул: 91392
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних"
В представленном пособии рассматриваются теоретические и методические основы формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних. Учебно-методическое пособие предназначено научным и педагогическим работникам, студентам и другим читателям, интересующимся формированием правосознания и правовой культурой несовершеннолетних. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.
Содержание книги "Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних "
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1.1. Правосознание и правовая культура: понятие, содержание, роль в правовом государстве
1.2. Правовое воспитание и правовое образование: понятие, формы и методы
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
2.1. Принципы, цели и задачи формирования правосознания и правовой культуры в процессе воспитания и образования подрастающего поколения
2.2. Основные методы формирования правовой культуры и юридической грамотности несовершеннолетних
2.3. Проблемы формирования правосознания несовершеннолетних и способы их преодоления
ГЛАВА 3. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
3.1. Сущность и конституционно-правовое регулирование права на образование в Российской Федерации
3.2. Понятие и содержание конституционного права на образование
3.3. Роль федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в формировании правосознания и правовой культуры несовершеннолетних
ГЛАВА 4. РОЛЬ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ В ФОРМИРОВАНИИ И ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОСОЗНАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
ГЛАВА 6. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ПРАВОСОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
6.1. Отражение необходимости формирования правовой культуры и правосознания школьников в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего образования
6.2. Формирование правосознания и правовой культуры – важные составляющие правового образования школьников
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
ДЛЯ ЗАМЕТОК
Все отзывы о книге Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних
Отрывок из книги Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних
18 учебной, трудовой, досуговой деятельности, при решении бытовых вопросов. Подобные правовые представления и вытекающие из них действия, как прави-ло, носят несистематизированный характер, могут в чем-то совпадать или рас-ходиться с содержанием высокого уровня правосознания1. Начиная с раннего подросткового возраста, правосознание детей обога-щается знанием сущности правовых явлений, закономерностей их возникнове-ния и развития, правовыми установками и ценностными ориентациями, сфор-мированными благодаря опыту участия в социально-правовой жизни общества. Теоретическая подготовка придает правосознанию подрастающей личности си-стемный, целостный характер, вынуждая иногда пересмотреть свое отношение к правовым нормам, принципам, на основе которых прежде строились жизнен-ная позиция, поведение, поступки. Таким образом, мы можем говорить о поэтапном процессе развития пра-вового сознания несовершеннолетних, проявляющемся в изменении качествен-ного состояния элементов правового сознания относимо к определенным вре-менным периодам. При этом процесс формирования правового сознания ребен-ка, обусловленный в определенной мере потребностями развития их правосо-знания, может быть ориентирован как на повышение уровня правового созна-ния, так и находиться в определенное время в противоречии с развитием право-сознания несовершеннолетнего и даже затруднять появление в нем качественно новых позитивных изменений. Для каждого этапа возрастного развития несовершеннолетнего А.В. Муд-рик определяет задачи социализации, отражающие процесс расширения соци-альной действительности ребенка, в которой он действует, познает и общается2. Эти задачи условно можно разделить на естественно-культурные (дости-жение на каждом возрастном этапе определенного уровня физического и сексу-ального развития), социально-культурные (приобщение к определенному уров-ню общественной культуры, владение некоторой суммой знаний, умений, навыков, определенны...
Калинина Е. В. другие книги автора
С книгой "Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних (автор Е. Калинина, Н. Жуковская, Е. Найденова, Н. Шатурина, Р. Марков)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку