Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования
книга

Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования

Здесь можно купить книгу "Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Александр Архангельский

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9989-7207-2

Страниц: 97

Артикул: 42263

Печатная книга
551
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 03.12.2024
Электронная книга
49

Краткая аннотация книги "Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования"

О роли и вкладе Императрицы Екатерины II в историю русской литературы и образования читатель узнает из доклада Александра Семёновича Архангельского (1854–1926 гг.) – писателя, литературоведа, профессора истории русской литературы. Чтения состоялись 24 ноября 1896 г. в торжественном собрании Императорского Казанского университета. Архангельский делает исторический обзор развития литературы со времен Ломоносова, стоявшего во главе российской новой литературы с 30-х гг. XVIII в., отмечая, что с именем Ломоносова также было связано развитие науки и появление в Петербурге Академии Наук. Далее автор поэтапно прослеживает развитие литературы и образования в период царствования Екатерины II.

Все отзывы о книге Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования

ствепныя кіевскія начальства, академическое и епархіальное, сами имѣя до нихъ не малую нужду. На требованія изъ Москвы прислать въ академію такихъ-то и такихъ-то ученыхъ монаховъ— изъ Кіева неоднократно отвѣчали просьбами, нель- зяли оставить ихъ при кіевской академіи или кафедрѣ, кото­рыя тоже крайне въ нихъ нуждаются... Въ самомъ Регламентѣ говорилось о недостаткахъ въ ученыхъ людяхъ. Вслѣдствіе этой крайней недостаточности учителей, „въ большинствѣ школъ видимъ все учителей изъ мѣстнаго духовенства, изрѣдка изъ іеромонаховъ и іеродіаконовъ архіерейскаго дома, а бблъ- шею частью изъ мѣстныхъ дьяконовъ, дьячковъ, пономарей, поповскихъ дѣтей, непристроившихся къ мѣсту, архіерейскихъ пѣвчихъ. Съ помощью такихъ людей обученіе, разумѣется, не могло далеко уйти и курсы архіерейскихъ школъ должны были постоянно держаться на уровнѣ почти одного элементар­наго обученія® 13Г)..Эта характеристика петровскихъ д у х о в н ы х ъ ш к о л ъ отчасти можетъ быть приложена и къ школамъ, заведеннымъ имъ, с в ѣ т с к и м ъ . . .Въ 1731 г. возникаетъ С у х о п у т н ы й к а д е т с к і й к о р п у с ъ , — для образованія будущихъ офицеровъ. „До этого времени офицеры не получали никакого правильнаго образо­ванія, и научались своему дѣлу практически. Учрежденіе для нихъ спеціальнаго училища было, конечно, мѣрой вообще чрезвычайно важной; но сама по себѣ организація корпуса оставляла желать весьма и весьма многаго". Училище, учреж­денное спеціально для образованія офицеровъ, на первыхъ же порахъ своего вовникновенія получаетъ характеръ заведенія общеобразовательнаго, съ программой чрезвычайно широкой и неопредѣленной. Кромѣ собственно „наукъ", преподавали и „художества",— живопись, гравированіе, ваяніе, дѣланіе ста- ■туй, и т. п. Помимо всего другого, кадеты нерѣдко отвлека­лись отъ своихъ учебныхъ занятій т е ...

Архангельский А. С. другие книги автора

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Императрица Екатерина II в истории русской литературы и образования (автор Александр Архангельский)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!