Диагностика юмора у детей
книга

Диагностика юмора у детей

Здесь можно купить книгу "Диагностика юмора у детей " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Место издания: Казань

ISBN: 978-5-00130-009-0

Страниц: 52

Артикул: 92561

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
30

Краткая аннотация книги "Диагностика юмора у детей"

В учебном пособии представлен анализ зарубежных и российских исследований юмора у детей, рассмотрены возрастные особенности понимания и создания юмора детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Дано описание и стимульный материал авторской методики «Забавные сюжеты». Пособие может быть интересно психологам, педагогам, студентам.

Содержание книги "Диагностика юмора у детей "


Введение
Глава I. Феномен комического в культуре и науке
1.1. Смех физиологический – смех комический: природа и культура
1.1.1. Физиологический (природный) смех
1.1.2. Культурный смех
1.2. Смех – социальные и моральные нормы
1.3. Смех – знаковая система
1.4. Эмоции и интеллект в комическом
1.4.1. Эмоциональная составляющая комического
1.4.2. Когнитивный аспект комического
Список литературы
Глава II. Возрастные аспекты понимания юмора детьми
2.1. Юмор в зарубежной и российской психологии
2.2. Контент анализ представлений детей дошкольного возраста о комическом
2.3. Изучение представлений младших школьников о комическом
2.4. Развитие представлений о комическом от дошкольного к младшему школьному возрасту
Список литературы
Глава II. Диагностика юмора у детей дошкольного возраста с помощью методики «Забавные сюжеты»
3.1. Описание процедуры проведения методики
3.2. Содержание сюжетов методики
3.3. Обработка полученных результатов
3.4. Стимульный материал методики «Забавные сюжеты»

Все отзывы о книге Диагностика юмора у детей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Диагностика юмора у детей

11 поводу происходящего. Или же напротив, когда человеком безлично играют внешние обстоятельства, жизнь ставит в «смешное положение» [2]. Комическая критика эмоциональна: смех становится смехом, только соединяясь с гаммой разнообразных чувств — от добродушного упрека до гневного обличения [3]. В комическом, по мнению ученого, всегда присутствуют два противоположных начала, «первое из которых кажется положительным и привлекает к себе внимание, но на деле оборачивается отрицательным свойством». Положительное отношение к человеку, предмету отражает юмор. Юмор как бы исключает серьезность, выражаясь в незлобивом смехе, доброжелательной улыбке; для него характерно не отрицание мира в его испорченности, а снисходительность [15]. В юморе смех сочетается с симпатией к тому, на что он направляется. На отрицательные черты высмеиваемого направлена сатира. Цель комического, выраженного в форме сатиры заключается в борьбе со старым и отжившим. Сатиру можно рассматриваться как эмоционально насыщенную эстетическую форму критики, направленную на социальные пороки, имеющие общественную значимость [9]. 1.4.2. Когнитивный аспект комического Юмор преимущественно обусловливается эмоциональными, душевными особенностями человека, а остроумие - интеллектуальными особенностями, интеллектуальной деятельностью. Остроумие следует рассматривать прежде всего, как ментальную, когнитивную характеристику, проявляющуюся в изобретательности путем создания смешных или язвительных выражений, тонкости ума. Остроумие характеризуется смысловой неожиданностью, сближающей отдаленные понятия по сущностным характеристикам. Г.В Гегель в работе «Наука логики» рассматривает остроумие как форму мышления «остроумие схватывает противоречие, высказывает его, приводит вещи в отношения друг к другу, заставляет светиться через противоречие, но не выражает понятия вещей и их отношени...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Диагностика юмора у детей (автор Татьяна Артемьева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!