Лучшие практики в образовании и профориентации Президентской академии : сборник методических материалов и статей

Содержание книги "Лучшие практики в образовании и профориентации Президентской академии : сборник методических материалов и статей"

Эволюция образовательных моделей высшего образования и их социализирующее влияние на обучающихся. Газиева И. А., Бурашникова А. А.
Раздел 1. Профессионалы будущего
Центр подготовки вожатых для работы с детьми-сиротами и детьми с ОВЗ «DobroСвет». Попова А. С., Агапова Н. В., Мещеряков И. С
Я выбираю будущее: OpenDays в Президентской академии. Бурянина О. А., Миллер Я. М., Ефимова Д. И.
Применение геймификации в вузе: от профориентации к образовательному процессу. Спирина Н. А., Маковкина С. А.
«Элементарно, Ватсон!» Опыт разработки и внедрения междисциплинарного курса профориентационной работы с абитуриентами социально-гуманитарного профиля Владимирского филиала РАНХиГС. Тимощук Е. А.
Ranepa on Top и профессии будущего: адаптация студентов к современному рынку труда. Бородчук И. Н., Баранов А. В.
Раздел 2. Инновации в образовании
Чат-бот ВКэРик по написанию выпускной квалификационной работы по кафедре экономики СЗИУ РАНХиГС (ВКэРик для поколения Z). Вылкова Е. С.
Академия проектного выживания «Проектогенез». Попова А. С., Агапова Н. В., Мещеряков И. С.
Образовательный проект «Россия без коррупции». Гегедюш Н. С., Мокеев М. М., Рамазанов К. Н., Кожевникова Т. С.
Первые шаги в юридический мир. Краснослободцева Н. К., Алехина О. М., Анапольская А. И.
PRO SOFT и HARD SKILLS. Масленникова А. Ю., Масленников Д. Ю.
Раздел 3. Интерактивные технологии в обучении
Практический опыт внедрения виртуального симулятора в образовательную парадигму. Тагаев А. В., Баранов А. В., Котлярова О. В.
Студенческий кейс-чемпионат RANEPA case cup. Малая А. Д., Шипулин В. Н., Урываева Е. В.
Повышение эффективности изучения английского языка путем внедрения цифровой образовательной среды. Skyeng Education System for University (Skyes Univesrity) в образовательный процесс Института ЭМИТ РАНХиГС. Тяжелова М. Е.
Проект «Крошка Мася и компания» как бизнес-тренажер для студентов. Герасикова Е. Н.
Коммуникативный клуб «Я – ЛИДЕР». Шуклинова М. В., Головина А. А.
Раздел 4. Межрегиональное сотрудничество
Формирование управленческих команд на муниципальном уровне: проектный подход и современные управленческие технологии (проект представлен в номинации «Наставничество»). Орлянская А. А., , Шукюрова М. Г., Даванидзе Д. Р., наставник — Баранов А. В.
«Life-конструктор ДПО»: разработка актуальных программ дополнительного образования с использованием экспертного потенциала региональной сети РАНХиГС. Бородчук И. Н., Баранов А. В.
Коммуникативный практикум «Чиновник в социальных сетях. Медиаграмотность» (проект представлен в номинации «Наставничество»). Головина А. А., наставник – Котлярова О. В.
«ПрофСноровка». Черняева К. О., Потапова Е. Н., Коротина В. Л., Пехова Л. С., Осипова А. А.
Академический межфилиальный клуб молодежного нетворкинга RANEPA NET+ (проект представлен в номинации «Наставничество»). Тимощук Е. А., наставник– Соловьева Н. А.
Ranepa+. Бурлаков М. В.
Трансформационный курс «Управляй словом» (проект представлен в номинации «Наставничество»). Ивлева О. А., наставник – Котлярова О. В.
Раздел 5. Популяризация национальных проектов (специальная номинация)
Молодежный проектный хакатон «Регион в фокусе перемен». Соловьева Н. А.
Акселератор для отдаленных территорий «Муниципальный драйвер». Агапова Н. В., Попова А. С.
Конкурс студенческих проектов отделения национальной экономики Института ЭМИТ РАНХиГС «Национальные проекты — национальная экономика. Перспективы комплексного развития территорий». Любецкий В. В., Новикова Е. В., Тяжелова М. Е.
Конкурс (хакатон) молодежных идей и проектов «Умный город: формирование комфортной и безопасной городской среды». Милючихина О. А.