Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор
Здесь можно купить книгу "Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Гульнара Краснова, Анна Полушкина
Форматы: PDF
Серия: Управление. Финансы. Образование
Издательство: Дело
Артикул: 93658
Подборки с книгой "Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор"
Краткая аннотация книги "Состояние и перспективы экспорта российского образования"
Аналитический обзор содержит анализ реализации федерального проекта «Экспорт образования». В обзоре отражены состояние и основные тенденции в области экспорта образования, мировой опыт; приоритетные направления развития экспорта российского образования, выявлены проблемные аспекты; определены факторы, тормозящие развитие экспорта российского образования, сформулированы рекомендации о развитии экспорта образовательных услуг и перспективы достижения показателей федерального проекта «Экспорт образования» к 2024 г. Пристальное внимание уделено контролю за реализацией основных мероприятий проекта, национального проекта «Образование» в 2019 г., рекомендациям и предложениям по мероприятиям 2020-2024 гг. В документе представлены количественные показатели, их динамика с учетом данных федерального статистического наблюдения ВПО-1, ведомственных мониторингов и иных источников. Аналитический обзор подготовлен в рамках НИР «Институциональные реформы в системе высшего образования и их воздействие на управление и экономику вузов» (2020 г.). Аналитический обзор адресован специалистам в области управления образованием.
Содержание книги "Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор"
Введение
1. Международный опыт в области привлечения иностранных студентов на обучение в национальные вузы
1.1. Великобритания
1.2. Дания
1.3. Новая Зеландия
1.4. Япония
1.5. Китай
1.6. Поддержка экспорта образования
1.7. Доходы от экспорта образования
1.8. Страны-импортеры образования
2. Реализация федерального проекта «Экспорт образования» в 2019 году
2.1. Результаты реализации федерального проекта «Экспорт образования» национального проекта «Образование» в 2019 году
3. Предложения по дальнейшей реализации федерального проекта «Экспорт образования» до 2024 года
4. Система мониторинга хода реализации федерального проекта «Экспорт российского образования»
5. Проблемы и вызовы
6. Общие выводы
Приложения
Все отзывы о книге Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор
Работа представляет интерес для работников системы РФ.
Отрывок из книги Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор
16С 1 . 6 . П Национальные стратегии и программы поддержки междуна-родного образования в последние годы были приняты и ре-ализовывались помимо вышеперечисленных рядом стран, в частности Ирландией, Норвегией, а также таким небольшим государством, как Тринидад и Тобаго.В большинстве стран для реализации мер по развитию экс-порта образования вовлекаются министерства образования и науки, иностранных дел, экономического развития, трудо-вой занятости или промышленности. В некоторых странах привлекаются национальные организации (агентства). Наибо-лее яркий пример — Германская служба академических обме-нов (ДААД), которая является ассоциацией вузов и студенче-ских организаций и имеет государственное финансирование. Германская служба академических обменов — это крупнейшая организация, занимающаяся вопросами интернационализа-ции высшего образования в Европе и по всему миру. Она осу-ществляет поддержку и финансирование студентов, профес-сорско-преподавательского состава, исследователей в рамках академической мобильности. Кроме того, Германская служба академических обменов представляет немецкую систему выс-шего образования за рубежом, помогает устанавливать меж-дународные связи с образовательными организациями по всему миру. Есть и другие примеры: Нюффик (Nuffi c) в Ни-дерландах, Центр международного сотрудничества по высше-му образованию (The Centre for International Cooperation in Higher Education (SIU)) в Норвегии, Британский совет в Вели-кобритании, Центр международной мобильности (The Centre for International Mobility (CIMO)) в Финляндии, Кампюс Франц во Франции и Фонд Архимеда (The Archimedes Foundation) в Эстонии. Все эти организации продвигают системы наци-онального высшего образования за рубежом. Кроме того, они могут участвовать и в таких видах деятельности, как управ-ление программами мобильности, признание квалификаций или поддержка иностранных ...
Краснова Г. А. другие книги автора
С книгой "Состояние и перспективы экспорта российского образования" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Состояние и перспективы экспорта российского образования : аналитический обзор (автор Гульнара Краснова, Анна Полушкина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку