Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19 : методология административного опроса преподавателей и студентов вузов
Здесь можно купить книгу "Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19 : методология административного опроса преподавателей и студентов вузов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-85006-306-1
Страниц: 298
Артикул: 93710
Краткая аннотация книги "Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19"
Пандемия коронавируса COVID-19 – серьезнейшее испытание для всего человечества. Эпидемиологические и экономические риски затронули каждого независимо от социального статуса, экономического положения, места жительства, иных социально-демографических признаков. Преподаватели высших учебных заведений – не исключение. Вынужденный переход на дистанционное обучение привел к значительному эмоциональному напряжению, порой к организационным и методическим сбоям в обучении. В монографии представлены результаты двух масштабных административных опросов, проведенных весной и летом 2020 года. Кроме содержательных выводов и заключений, направленных на осмысление сопротивления изменениям, снижения рисков и угроз, в монографии представлена методология неслучайной потоковой комбинированной выборки, позволившей в кратчайшие сроки собрать представительные массивы данных, обеспечить высокий уровень надежности проведенных измерений. Административные опросы распространены в сфере образования, однако до настоящего времени отсутствовали развернутые методические описания реализации неслучайных выборок, что не позволяло вести речь о регистрации и учете ошибок измерения и репрезентации. Впервые в России представлен методологический анализ неслучайной административной потоковой выборки, проведен поиск методических решений, обеспечивающих надежность и валидность данных. Монография может быть полезна специалистам в области исследования образования, организации массовых опросов, аспирантам и студентам, специализирующимся в изучении социальных исследований, а также всем заинтересованным в методологии массовых опросов, проводимых на неслучайных выборках.
Содержание книги "Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19 : методология административного опроса преподавателей и студентов вузов"
Благодарности
От автора
Глава 1. Содержательные выводы
Первая волна исследования преподавателей и студентов, апрель – май
Вторая волна исследования преподавателей, июнь
Глава 2. Первые впечатления преподавателей, апрель
Отношение к текущей ситуации пандемии
Восприятие дистанционного обучения
Отношение к антиэпидемиологическим мерам
Угрозы и возможности дистанционного образования
Показатели
Глава 3. Восприятие обучения студентами, май
Отношение к дистанционному формату
Представление о будущем образования
Показатели
Глава 4. Адаптация преподавателей к дистанционному формату, июнь
Отношение к дистанционному формату
Адаптация к условиям самоизоляции
Студенческая активность в онлайн-среде
Оценка знаний в текущих условиях
Представления о будущем высшего образования
Показатели
Глава 5. Организация выборки первой волны исследования преподавателей и студентов, апрель – май
Структура выборки преподавателей, апрель
Особенности сбора данных, апрель
Редактирование данных, апрель
Ремонт выборки преподавателей, апрель
Оценка надежности данных, апрель
Оценка смещений и параметры выборки студентов, май
Качество опроса в филиалах и структурных подразделениях, май
Глава 6. Организация выборки второй волны исследования преподавателей, июнь
Структура выборки и темп отбора респондентов
Особенности второй волны исследования
Поток в социальной сети
Исправление неточностей и сбоев
Параданные исследования
Метки потенциальных ошибок измерения
Ремонт реализованной выборки
(Не)репрезентативность
Оценка надежности данных
Глава 7. Методологические выводы
Первая волна исследования преподавателей и студентов, апрель – май
Вторая волна исследования преподавателей, июнь
Приложение. Распределение ответов на анкетные вопросы
Первая волна опроса преподавателей, апрель
Опрос студентов, май
Вторая волна опроса преподавателей, июнь
Список литературы
Тематический указатель
Все отзывы о книге Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19 : методология административного опроса преподавателей и студентов вузов
Отрывок из книги Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19 : методология административного опроса преподавателей и студентов вузов
2 . П , 19щих страхов, отношению к происходящему, размышлениям и планам на будущее было посвящено первое исследование дистанционного формата, которое мы провели в апреле 2020 года. Полный перечень поднимаемых вопросов пред-ставлен в Приложении. Подробнее остановимся на наиболее важных темах: отношении к ситуации пандемии и прини-маемым мерам, восприятии дистанционного образования и своего места в нем, оценке возможностей и угроз от теку-щих преобразований.О В целом российские преподаватели, как и их зарубежные коллеги [Bao, 2020; Crawford, Butler-Henderson, Rudolph et al., 2020; Toquero, 2020], серьезно восприняли текущую ситуацию пандемии, взвешенно и ответственно оценивая риски и по-следствия от глобального вызова выстроенной столетиями системы образования. Серьезной или скорее серьезной си-туацию называют 77,4% преподавателей страны. Заметно от-личаются ответы из Центрального и Северо-Западного феде-ральных округов от других округов страны. В двух столичных округах заметно большая доля преподавателей утверждает, что ситуация серьезная: 41,2% в Центральном и 28,8% в Се-веро-Западном. О скорее серьезной угрозе чаще упоминают преподаватели из Приволжского (60,5%), Дальневосточного (60,5%), Уральского округов (59,7%). В целом разброс в отве-тах невелик. Преподаватели единодушны в серьезном отно-шении к пандемии.В отличие от ответов на другие вопросы довольно высок уровень затруднившихся с ответом: в целом по стране — 10,2%, наибольший — в Северо-Кавказском (17,3%) и Южном (13,2%) федеральных округах. Можно предположить, что за-труднившиеся с ответом более склонны отмечать ситуацию как серьезную и уклоняются от ответа скорее в силу неопре-деленности и нежелания давать необоснованные ответы, не-жели отсутствия мнения о наличии угрозы.
Рогозин Д. М. другие книги автора
С книгой "Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Дистанционное обучение в период пандемии COVID-19 : методология административного опроса преподавателей и студентов вузов (автор Дмитрий Рогозин)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку