Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям
Здесь можно купить книгу "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-6041498-1-2
Страниц: 69
Артикул: 96098
Возрастная маркировка: 6+
Краткая аннотация книги "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст"
Не секрет, что современные дети очень плохо умеют пользоваться русским языком, в особенности разговорной речью. Об этом говорят уже не только педагоги, но и родители. Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики включают различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные методы и приёмы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше. Чем раньше будет начата эта работа – тем лучше будут результаты. Книга будет полезна не только педагогам (дошкольного звена, начальной школы, системы дополнительного образования, логопедам, дефектологам), но и родителям, желающим самостоятельно воспитать правильно и красиво говорящих детей.
Содержание книги "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям"
Обращение к родителям и педагогам
Методические рекомендации по обучению детей запоминанию и пересказу текста
Шаг 1. Знакомство с понятием «значок»
Шаг 2. Знакомство с ключевыми словами
Шаг 3. Выделение ключевых слов из словосочетаний
Шаг 4. Пересказ текста с выделением ключевых слов из предложений
Шаг 5. Пересказ текстов с выделением ключевых/опорных слов из частей текста
Тексты для пересказа
Рассказы о природе
Рассказы про детей
Методические рекомендации по обучению детей составлению текста
Шаг 1. Подготовительная работа по обучению ребёнка составлять распространённые предложения
Шаг 2. Составление рассказов с использованием метода эмпатии
Шаг 4. Составление рассказов о событиях
Заключение
Использованная литература
Все отзывы о книге Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям
Отрывок из книги Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям
18 Методические рекомендации по обучению детей запоминанию и пересказу текста 4.2. Пересказ сложных текстовПостепенно количество слов в предложениях необходимо увеличивать. В большом предложении ребёнок уже не всегда легко сможет определить ключевое слово. Иногда подлежащее не несёт выраженной смысловой нагрузки для запоминания. В этом случае мы можем использовать 2 слова, среди которых кроме существительного может быть и глагол. Например, как в рассказе «Про ёжика».Шёл ёжик по лесной дорожке.Ключевое слово «ёжик». Ребёнок рисует значком ёжика.Смотрит, лежит красное яблочко. Ключевое слово «яблочко». Ребёнок может нарисовать знач-ком яблочко.Взял ёжик яблочко и пошёл дальше. Первое мнение ребёнка будет: ключевое слово «яблочко». Но «яблочко» было у нас в предыдущем предложении и при вос-произведении рассказа мы можем забыть, что с ним происходи-ло. Поэтому найдём другое слово, которое поможет вспомнить происходящее и конкретно указывает на смысл происходяще-го. Это слово «взял». Если мы запомним «взял», то однозначно вспомним и про ёжика, и про то, что он взял, и про то, как он шёл по дорожке. На первых порах ребёнок может выделить два слова «взял яблочко». В этом нет ошибки. По сочетанию слов ему легче будет воспроизвести информацию. Ребёнок может изобразить колючки с наколотым яблочком и стрелочку впе-рёд. Шёл-шёл, смотрит, лежит листок красивый. Ключевое слово «листок». Изображаем значком «листок».Взял ёжик и листок. Работа проводится аналогично третьему предложению. Можно выделить ключевые слова «взял листок». Возможный значок – колючки с листком и стрелочка вперёд.
Пчелкина Е. Л. другие книги автора
С книгой "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям (автор Екатерина Пчелкина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку