Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать
Здесь можно купить книгу "Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Вадим Левин
Форматы: PDF
Серия: Школа для каждого – школа для всех
Издательство: Образовательные проекты
Артикул: 96633
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать"
Книга замечательного детского поэта и выдающегося педагогического исследователя разворачивается вокруг определённой темы: как вырастить настоящего читателя? Но конкретный, вроде бы узкий вопрос перерастает в обсуждение гипотез, ответов, решений, наблюдений и – цепочки новых вопросов. Так у Вадима Левина получилась книга открытий не только про воспитание в ребёнке читателя, но и о чём-то главном в жизни: как воспитать настоящего человека, как взрастить его ум и как, взращивая любовь к языку, культуре, поэзии, пестовать саму способность к сопереживанию и любви.
Содержание книги "Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать "
А.Г. Асмолов. Педагогическая антропология волшебства. Предисловие
Урок с сюрпризом в прямом эфире. На пороге книги
Часть первая. ЧТЕНИЕ ДО ШКОЛЫ. Практикум для родителей
Часть вторая. ЧУКОВСКИЕ, НЛО И СЕКРЕТЫ ЛЮБВИ К ЧТЕНИЮ
Часть третья. КОГДА МАЛЕНЬКИЙ ШКОЛЬНИК СТАНОВИТСЯ БОЛЬШИМ ЧИТАТЕЛЕМ
Часть четвёртая. ТРУДНОСТИ И СЧАСТЬЕ ВЗАИМНОСТИ
Для кого пишут детские писатели? Послесловие / предисловие
Приложения. В ЗЕРКАЛАХ «ШКОЛЫ ДЕТСТВА»
ПРИЛОЖЕНИЕ I. Концепция «ШКОЛЫ ДЕТСТВА» из 1993 года
ПРИЛОЖЕНИЕ II. Татьяна Калинина. АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ. Игры с ритмикой формы и освоение языка искусства
ПРИЛОЖЕНИЕ III. ПОДСКАЗКИ ИЗ ДЕТСТВА, или ДОМАШНЯЯ ШКОЛА Александра Звонкина
М.Д. Яснов. О секретах этой книги. Послесловие
Все отзывы о книге Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать
Отрывок из книги Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать
257Когда-то литературой, искусством, историей воспитывали у подрастающих лю-дей способность к сопереживанию, самокритичность, независимость мышле-ния, готовность принимать самостоятельные нравственные ответственные решения, чувство сопричастности к культуре и судьбе народа, человечества. В нашей школе гума-нитарные предметы перестали справляться со своей миссией.В чём причина? Жизнь показала: преподавать только то, что вчера, и точно так, как вчера, нельзя. Многое в области образования должно постоянно меняться вместе с на-шей реальностью. Сегодня многим учителям и родителям стало ясно, что быть профессиональным педагогом — значит быть постоянно начинающим педагогом. К тем коллегам, которые ощущают себя начинающими, и обращены мои заметки. С теми, кто не видит необхо-димости и неизбежности принципиальных перемен в деле народного образования, кто не способен и не желает меняться, спорить не буду: нет времени. Ныне для всех нас, не-зависимо от желания, должности, педагогического стажа и мастерства, настала пора, не откладывая и разом, садиться за парты и заново учиться учить.Но если все педагоги — учителя, воспитатели, библиотекари, нянечки, роди-тели — разом уйдут на повышение квалификации, кто будет учить детей? К это-му «но» мы вскоре вернёмся. Посмотрим только прежде, как относятся учителя к необходимости радикальной педагогической переподготовки.Для современного учителя периодическая переподготовка — дело при-вычное. Одни принимают её с энтузиазмом, другие — с готовностью, большин-ство — с безропотной покорностью. Почему же на семинарах, лекциях, встречах с коллегами, когда речь заходит о том, что сегодня необходимо пересмотреть не частности, а принципы педагогики и принципиальные основы подготовки и пе-реподготовки учителя, раздаются такие отчаянные реплики: «А может, не брать в голову новые проблемы, учить по-старинке, как нас учили? Выучили же...» Или: «Ох, бросать школу надо».Но что, собственно, нового? Уж сколько раз случалось, что учителям объ-являли: «П...
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать (автор Вадим Левин)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку