О новой школе
Здесь можно купить книгу "О новой школе " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Адольф Феррьер
Форматы: PDF
Серия: Большая энциклопедия маленького мира
Издательство: Образовательные проекты
Артикул: 96670
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "О новой школе"
Книга швейцарского педагога Адольфа Феррьера «О новой коле», изданная более столетия назад – вероятно, стала первым опытом систематического изложения того, чем новая система реформаторских образовательных идей, сложившихся в Европе к началу ХХ века, качественно отличается от традиционных представлений о школе. Для России начала XXI века большинство этих идей предстают как раз в сфере возможного и актуального развития практической педагогики.
Все отзывы о книге О новой школе
Отрывок из книги О новой школе
30которых он не знает, что он должен уметь делать над собою усилие лишь для получения сознания власти над собою. Усилие для усилия, хотя бы оно было направлено к идеалу, может быть понятно лишь взрослому; если оно не лицемерно, не есть выражение психопатологического аскетизма или нравственного снобизма, то оно не может быть ничем иным, как результатом и проявлением богатой духовной жизни взрослого человека, которая уже не меряет того, что даёт. Помимо всего этого невозможно «получить привычку к учению», как это многие думают. Умение при-нудить себя что-либо сделать в одной области, ещё не влечёт за собою неизменно того же умения и в других областях. Полезно лишь то усилие над собою, которое укрепляет уже существующую в наличности при-вычку или концентрирует уже имеющуюся энергию. Эти-то привычки и следует приобретать и вырабатывать заранее. С самого начала спо-собности ребёнка возрастают по мере того, как он более ясно сознаёт цель своей работы, к которой и стремится всею силою своего существа.Каким образом эти психологические принципы применяются в пре-подавании различных отраслей наук?Гуманитарные наукиВсе предметы, которым обучают ребёнка, можно разделить на науки гуманитарные и естественные. Гуманитарные изучают человеческий ум и его проявления: таковы — история, социология, этнология, а также и те, которые рассматривают способы умственного сношения между людьми: языки мёртвые или живые, родной и иностранные.Воспитывая детей, полезно почаще задавать себе вопросы: для чего надо преподавать детям ту или другую науку? Какую пользу они из неё извлекут? Если это касается развития их ума, способностей и их сердца, то как лучше вести преподавание? При этом надо сокращать всё то, что не направляет прямо к цели, и сосредоточивать внимание на те пункты, которые дают знания глубокие и плодотворные.1. ИСТОРИЯЦель преподавания истории с точек зрения: политической, литера-турной, экономической, эстетической, религиозной — состоит в том, чтобы дать понять ребёнку связь межд...
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "О новой школе (автор Адольф Феррьер)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку