Педагогические технологии воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Сурдопедагогика»

Содержание книги "Педагогические технологии воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Сурдопедагогика»"

Слово к будущему сурдопедагогу (Е.Г. Речицкая)
Часть I. Направления и содержание воспитательной работы в образовательных организациях для обучающихся с нарушением слуха
Соотношение понятий «воспитание» и «воспитательная работа» (В.В. Линьков)
Задачи, принципы и содержание воспитательной работы (Е.Г. Речицкая)
Планирование воспитательной работы
Перспективное планирование воспитательной работы (Е.Г. Речицкая)
Календарное планирование воспитательной работы (И.Л. Соловьева)
Самоуправление в современной школе (Е.Г. Речицкая)
Нравственное воспитание и его технология (В.В. Линьков)
Общая характеристика нравственного воспитания и развития
Нравственное воспитание в современных социальных условиях
Методы нравственного воспитания в структуре технологии воспитательной работы
Специфика технологии нравственного воспитания лиц с нарушениями слуха
Физическое воспитание и технологии физического развития
Физическое воспитание (К.И. Туджанова)
Технология физического развития глухих и слабослышащих учащихся (И.Л. Соловьева)
Трудовое воспитание школьников с нарушениями слуха (И.Л. Соловьева)
Половое воспитание (К.И. Туджанова)
Организация слухоречевой среды в процессе воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха (Е.З. Яхнина)
Значение организации слухоречевой среды
Развитие навыков устной коммуникации как одно из условий личностного развития, социальной адаптации детей с нарушениями слуха
Развитие восприятия неречевых звучаний, музыкально-ритмической деятельности в процессе воспитательной работы
Развитие речи детей с нарушенным слухом во внеурочное время (К.И. Туджанова)
Внеклассное чтение школьников с нарушениями слуха в условиях внеурочной работы по литературе (Е.А. Горбунова)
Важный резерв литературного развития и образования школьников с нарушениями слуха
Внеклассное чтение
Музейная работа в системе социокультурной реабилитации лиц с нарушениями слуха (Е.Г. Речицкая)
Домашний музей (Е.Г. Речицкая)
Экологическое воспитание детей с нарушениями слуха в условиях дополнительного образования (Д.А. Краснобаев)
Межличностные отношения детей младшего школьного возраста с нарушением слуха (Ю.В. Гайдова)
Организация совместной деятельности подростков с нарушениями слуха со слышащими сверстниками (А.А. Андрейкин)