Анализируем текст: 100 стихотворений : учебное пособие для старшеклассников
Здесь можно купить книгу "Анализируем текст: 100 стихотворений : учебное пособие для старшеклассников" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Наталья Русова
Форматы: PDF
Серия: В помощь старшекласснику. Готовимся к итоговым экзаменам
Издательство: Владос
Артикул: 97767
Возрастная маркировка: 12+
Краткая аннотация книги "Анализируем текст: 100 стихотворений"
В пособии содержится анализ 100 стихотворений 73 русских поэтов — от Державина и Пушкина до современных поэтов. Каждое стихотворение сопровождается кратким пояснением его художественной специфики и места в русской литературе и культуре. Отдельная глава посвящена принципам и приемам самостоятельного анализа стихотворного текста. В пособие включен словарь литературоведческих и общенаучных терминов в области стихосложения. Учебное пособие адресовано школьникам старших классов общеобразовательных организаций, учителям, студентам педагогических вузов. Может быть полезно при подготовке к ЕГЭ по литературе и русскому языку, а также для самостоятельного изучения особенностей русского литературного творчества.
Содержание книги "Анализируем текст: 100 стихотворений : учебное пособие для старшеклассников"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ТАЙНА ЛИРИЧЕСКОГО СТИХОТВОРЕНИЯ
РАССВЕТ И РАСЦВЕТ РУССКОЙ ПОЭЗИИ
ГАВРИИЛ ДЕРЖАВИН (1743–1816)
ИВАН КРЫЛОВ (1769–1844)
ВАСИЛИЙ ЖУКОВСКИЙ (1783–1852)
КОНСТАНТИН БАТЮШКОВ (1787–1855)
АЛЕКСАНДР ПУШКИН (1799–1837)
ЕВГЕНИЙ БАРАТЫНСКИЙ (1800–1844)
АЛЕКСАНДР ОДОЕВСКИЙ (1802–1839)
АЛЕКСЕЙ КОЛЬЦОВ (1809–1842)
МИХАИЛ ЛЕРМОНТОВ (1814–1841)
ФЕДОР ТЮТЧЕВ (1803–1873)
АФАНАСИЙ ФЕТ (1820–1892)
АЛЕКСЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ ТОЛСТОЙ (1817–1875)
НИКОЛАЙ НЕКРАСОВ (1821–1877)
СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК
ВЛАДИМИР СОЛОВЬЁВ (1853–1900)
ИННОКЕНТИЙ АННЕНСКИЙ (1856–1909)
ФЕДОР СОЛОГУБ (1863–1927)
ВЯЧЕСЛАВ ИВАНОВ (1866–1949)
ИВАН БУНИН (1870–1953)
КОНСТАНТИН БАЛЬМОНТ (1867–1942)
ВАЛЕРИЙ БРЮСОВ (1873–1924)
АЛЕКСАНДР БЛОК (1880–1921)
АНДРЕЙ БЕЛЫЙ (1880–1934)
САША ЧЁРНЫЙ (1880–1932)
ВЕЛИМИР ХЛЕБНИКОВ (1885–1922)
ИГОРЬ СЕВЕРЯНИН (1887–1941)
НИКОЛАЙ ГУМИЛЁВ (1886–1921)
ВЛАДИСЛАВ ХОДАСЕВИЧ (1886–1939)
СУМЕРКИ СВОБОДЫ
ЗИНАИДА ГИППИУС (1869–1945)
МАКСИМИЛИАН ВОЛОШИН (1877–1932)
НИКОЛАЙ КЛЮЕВ (1884–1937)
СЕРГЕЙ ЕСЕНИН (1895–1925)
МАРИНА ЦВЕТАЕВА (1892–1941)
АННА АХМАТОВА (1889–1966)
ОСИП МАНДЕЛЬШТАМ (1891–1938)
БОРИС ПАСТЕРНАК (1890–1960)
НИКОЛАЙ ЗАБОЛОЦКИЙ (1903–1958)
РЕВОЛЮЦИЕЙ МОБИЛИЗОВАННЫЕ И ПРИЗВАННЫЕ
ВЛАДИМИР МАЯКОВСКИЙ (1893–1930)
НИКОЛАЙ АСЕЕВ (1889–1963)
НИКОЛАЙ ТИХОНОВ (1896–1979)
МИХАИЛ СВЕТЛОВ (1903–1964)
ЭДУАРД БАГРИЦКИЙ (1895–1934)
ПАВЕЛ КОГАН (1918–1942)
ОЛЬГА БЕРГГОЛЬЦ (1910–1975)
КОНСТАНТИН СИМОНОВ (1915–1979)
АЛЕКСАНДР ТВАРДОВСКИЙ (1910–1971)
ПАВЕЛ АНТОКОЛЬСКИЙ (1896–1978)
КАНУНЫ
АРСЕНИЙ ТАРКОВСКИЙ (1907–1989)
БОРИС СЛУЦКИЙ (1919–1986)
ДАВИД САМОЙЛОВ (1920–1990)
ЮРИЙ ЛЕВИТАНСКИЙ (1922–1996)
НАУМ КОРЖАВИН (1925–2018)
ВЛАДИМИР КОРНИЛОВ (1928–2002)
ЕВГЕНИЙ ЕВТУШЕНКО (1932–2017)
РОБЕРТ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ (1932–1994)
АНДРЕЙ ВОЗНЕСЕНСКИЙ (1933–2010)
БЕЛЛА АХМАДУЛИНА (1937–2010)
НИКОЛАЙ РУБЦОВ (1936–1971)
ЮРИЙ КУЗНЕЦОВ (1941–2003)
АЛЕКСАНДР ГАЛИЧ (1918–1977)
БУЛАТ ОКУДЖАВА (1924–1997)
ВЛАДИМИР ВЫСОЦКИЙ (1938–1980)
ОЛЕГ ЧУХОНЦЕВ (р. 1938)
ЕВГЕНИЙ РЕЙН (р. 1936)
ЛЕВ ЛОСЕВ (1937–2009)
ИОСИФ БРОДСКИЙ (1940–1996)
СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ
ТАТЬЯНА БЕК (1949–2005)
АЛЕКСАНДР БАШЛАЧЁВ (1960–1988)
СЕРГЕЙ ГАНДЛЕВСКИЙ (р. 1952)
ТИМУР КИБИРОВ (р. 1955)
ДЕНИС НОВИКОВ (1967–2004)
БОРИС РЫЖИЙ (1974–2001)
ВЕРА ПОЛОЗКОВА (р. 1986)
ДМИТРИЙ БЫКОВ (р. 1967)
СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ И ОБЩЕНАУЧНЫХ ТЕРМИНОВ
СОВЕТУЕМ ПРОЧИТАТЬ
Все отзывы о книге Анализируем текст: 100 стихотворений : учебное пособие для старшеклассников
Отрывок из книги Анализируем текст: 100 стихотворений : учебное пособие для старшеклассников
42РАССВЕТ И РАСЦВЕТ РУССКОЙ ПОЭЗИИ«острый ум». Метафорические глаголы с отрицанием («не горел вдохновения пламень», «не сиял острый ум») подчёрки-вают: жизнь ушла…И сразу после этого интонация взрывается неожиданным восклицанием «Нет!», что позволяет поэту привлечь внима-ние читателя к основному, главному впечатлению от созер-цания только что почившего собрата: видению «глубокой, высокой мысли» (заметим значимость двух эпитетов и по-втор слова «мысль»). Непостижимость, непознаваемость открывшегося Жуковскому в посмертном покое передана с помощью неопределённых местоимений: «какою-то мыслью», «как будто какое виденье», «что-то сбывалось над ним».Живому всегда неодолимо хочется разгадать загадку по-смертного бытия; отсюда вопрос: «что видишь?» Вера, что это посмертное бытие есть, отражается в глаголе: «что-то сбыва-лось над ним» — то есть совершалось, происходило. То, что субъект этого действия (рок, судьба, Бог…) не назван, углу-бляет семантику стихотворения.Такова значимость и многозначность поэтического слова, что стихотворная зарисовка Жуковского (75 слов) позволила ему выразить едва ли не больше мыслей и чувств, чем посвя-щённый тому же отрывок прозы (175 слов).В рисунке В. Жуковского, сделанном в первые часы после смерти Пушкина, — отблески того же самого чувства.Жуковский не только великолепный поэт, один из созда-телей русского романтизма, но и непревзойдённый мастер поэтического перевода. Он познакомил российского читателя с «Одиссеей» Гомера, произведениями Шиллера, Байрона, Мура и многих других европейских авторов. «Своевольные» (по его собственному выражению) переводы Жуковского ста-новились фактами и событиями русской культуры, и недаром многие из них входят в его сборники как авторские работы. Обратимся к одному из самых известных стихотворений этого порядка.
Русова Н. Ю. другие книги автора
С книгой "Анализируем текст: 100 стихотворений" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Анализируем текст: 100 стихотворений : учебное пособие для старшеклассников (автор Наталья Русова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку