Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

книга

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Здесь можно купить книгу "Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Снежана Танцюра, Софья Кононова

Форматы: PDF

Серия: Библиотека логопеда

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-1775-6

Страниц: 64

Артикул: 97854

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

128 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии"

В книге описывается тьюторское сопровождение детей с ОВЗ, рассказывается о специальных классах в общеобразовательной школе для них. Рассматриваются условия обучения воспитанников с особенностями развития в условиях инклюзии, обобщен опыт тьюторов. Книга адресована дефектологам, логопедам, тьюторам, учителям.

Содержание

Содержание книги "Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии "

Введение
Понятие тьюторства
Инклюзивное образование
Модель внедрения тьюторского сопровождения детей с ОВЗ
Рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с выраженной умственной отсталостью
Социально-эмоциональное развитие
Развитие мышления на основе предметно-практической деятельности
Тематическое содержание
Сенсорное развитие, формирование графомоторных навыков и пространственных представлений
Тематическое содержание
Развитие речи и ознакомление с окружающим миром
Тематическое содержание
Чтение и письмо
Добуквенный период
Букварный период
Математика
Тематическое содержание
Требования к проведению коррекционного урока
Заключение
Список использованной и рекомендуемой литературы

Отзывы

Все отзывы о книге Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Библиотека Логопеда 31 Окончание табл. 1 2 3 4 5 6 7 Эмоции Умение чувствовать доброжелательное и недоброжелательное отношение со стороны окружающих Умение идентифицировать свое эмоциональное состояние и понимать его причины Умение замечать изменения настроения, эмоционального состояния Умение понимать и различать радостное, печальное, спокойное эмо¬циональные состояние Проявление желания посочувство¬вать, утешить, стремления к сопере¬живанию Умение регулировать свое поведение Умение сдерживать себя и выражать чувства гнева, страха, злости в соци¬ально приемлемой форме Умение чувствовать доброжелатель¬ное и недоброжелательное отноше¬ние со стороны окружающих Умение взаимодействовать в коллек¬тиве Развитие мышления на основе предметно-практической деятельности Уроки по предметно-практической деятельности младших школьников с выраженной умственной отсталостью представляют собой специальный предмет обучения умственно отсталых детей. Содержание у р о к о в по предметно-практической деятельности разнообразно, ч т о определяется дефектами, п р и с у щ и -

Танцюра С. Ю. другие книги автора

Азбука общения

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Аннотация

Содержание

Отзывы

Краткая аннотация книги "Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии"

Содержание

Все отзывы о книге Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Отрывок из книги Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии

Танцюра С. Ю. другие книги автора

С книгой "Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии" читают