Организация детской исследовательской деятельности
Здесь можно купить книгу "Организация детской исследовательской деятельности " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Александра Иванова
Форматы: PDF
Серия: Мир, в котором я живу
Издательство: Творческий центр Сфера
Артикул: 98183
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Организация детской исследовательской деятельности"
Настоящее пособие входит в учебно-методический комплект «Мир, в котором я живу». В пособии изложены методика, педагогические условия и требования по соблюдению правил безопасности при проведении экологических и естественно-научных экспериментов, организуемых с детьми первых семи лет жизни. Также приведены познавательные возможности детей каждой возрастной группы при организации познавательно-исследовательской деятельности в ДОО. Пособие соответствует ФГОС ДО. Предназначено для педагогов общего и дополнительного дошкольного образования.
Содержание книги "Организация детской исследовательской деятельности "
Предисловие
Детское экспериментирование как метод обучения
Глоссарий
Связь познавательно-исследовательской деятельности с другими видами деятельности
Классификация наблюдений и экспериментов
Демонстрационные наблюдения и эксперименты
Фронтальные наблюдения и эксперименты
Особенности естественно-научных и экологических экспериментов
Требования, предъявляемые к объектам работы
Особенности детского экспериментирования
Методические требования к подготовке и проведению экспериментов
Решение экспериментальных задач
Соблюдение правил безопасности
Типичные недостатки при организации экспериментов
Особенности экспериментирования в разных возрастных группах
Структурно-логическая схема формирования навыков экспериментирования в дошкольном возрасте
Диагностика исследовательской деятельности
ФГОС ДО о диагностике в образовательном процессе ДОО
Технология диагностики
Фиксация результатов наблюдений
Значение фиксации наблюдений
Ведение документации
Возрастная динамика формирования навыков регистрации наблюдаемых явлений
Классификация способов фиксации наблюдений
Регистрация времени протекания процессов
Воссоздание динамики процессов
Регистрация звуков
Литература
Все отзывы о книге Организация детской исследовательской деятельности
Отрывок из книги Организация детской исследовательской деятельности
15растениям, животным и человеку. Так, в детском саду не разрешается собирать коллекции насекомых, вскрывать животных, делать чучела птиц, наблюдать, как одни животные поедают других. Например, в одном из методических пособий содержится описание такого опыта: «Оторвите мухе крылья и бросьте на паутину; пронаблюдайте, как паук опутает муху пау тиной и будет высасывать ее содержимое», или «Покормите аквариумных рыбок живым кормом и понаблюдайте, как они будут его ловить». Безусловно, ни эти, ни аналогичные им эксперименты в детском саду недопустимы.В экспериментах с растениями тоже следует избегать воздействий, наносящих вред, а именно: не поливать длительное время, выно-сить на мороз, вызывать солнечные ожоги или иными способами доводить растения до гибели. Воздействия данных экс тремальных факторов лучше рассмотреть в порядке наблюдений, а не в специ-ально организованном эксперименте.Детей часто тревожит вопрос, не больно ли деревьям и тра-ве; поэтому при осуществлении агротехнических мероприятий необходимо постоянно подчеркивать: нет, не больно. Растения боли не чувствуют, но, несмотря на это, они все равно болеют. Их можно подрезать; тогда они хоть немного и поболеют, но потом будут расти лучше (сравнить с уколом, который делают детям по медицинским соображениям), но нельзя ломать и рвать бездумно и бессмысленно.2. Если для проведения наблюдений и экспериментов животное забирается из природы и приносится в детский сад, необходимо время его пребывания в группе сократить до разумного предела и после окончания наблюдения обязательно вернуть на то место, откуда оно было взято, независимо от того, было ли это какое-то крупное животное или муравей. Желательно делать это вместе с детьми. Они должны знать, что в природе каждое животное имеет свою территорию, границы которой помечает пахучими веществами. Попав на чужую территорию, животное может быть уничтожено хозяином. Кроме того, на незнакомой территории оно не знает, где можно спр...
другие книги автора
С книгой "Организация детской исследовательской деятельности" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Организация детской исследовательской деятельности (автор Александра Иванова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку