Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ
Здесь можно купить книгу "Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: А. Прибыткова
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2021
Место издания: Липецк
ISBN: 978-5-907335-89-9
Страниц: 85
Артикул: 98384
Краткая аннотация книги "Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ"
Данное исследование направленно на один из основных вопросов современного иноязычного образования, а именно – успешное формирование навыков произношения у студентов при помощи мультимедийных программ. В монографии рассматриваются цели формирования навыков произношения у студентов языкового вуза; определяется номенклатура навыков произношения у студентов, формируемых и закрепляемых на основе мультимедийных программ, определяются дидактические свойства и методические функции мультимедийных программ по произношению; выявляются и обосновываются методические условия формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ. Кроме того, разрабатывается серия упражнений, а также выделяются этапы формирования навыков произношения студентов на основе мультимедийных программ; разрабатывается система формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ. Адресована научным работникам в области общей и профессиональной педагогики, преподавателям и студентам системы профессионального образования.
Содержание книги "Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ "
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ
1.1. Обучение произношению в целях обучения иностранному языку студентов направления подготовки «Лингвистика»
1.2. Формирование навыков произношения у студентов средствами мультимедийных программ
1.3. Методические условия формирования навыков произношения у студентов с использованием мультимедийных программ
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ
2.1. Серия упражнений для формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ
2.2. Этапы формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ
2.3. Система формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНТОВ НАВЫКОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ НА ОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Все отзывы о книге Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ
Отрывок из книги Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ
32 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ 2.1. Серия упражнений для формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ В этом параграфе мы рассмотрим серию упражнений на формирование навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ. Как уже отмечалось в пункте 1.3 при описании методических условий формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ, С.Ф. Шатиловым была выстроена иерархия терминов «система», «подсистема», «комплекс», «серия», «группа», «цикл» упражнений и их взаимосвязь. В нашем исследовании правомерно говорить о разработке серия упражнений на формирование фонетических навыков речи, которая будет включать в себя два цикла (в соответствии с двумя типами навыков произношения): 1) упражнения на формирование звуко-произносительных навыков и 2) упражнения на формирование ритмико-интонационных навыков речи студентов. В каждом из этих двух циклов упражнения на формирование навыков произношения будут выполняться в определенной последовательности и в определенном количестве. Прежде чем перейти к разработке нашей серии упражнений, проведем анализ методических работ, посвященных формированию фонетических навыков речи, а также формированию языковых навыков речи на основе мультимедийных программ. Необходимо отметить, несмотря на то, что в методической литературе можно встретить работы, посвященные обучению произношению или формированию фонетических навыков учащихся и студентов посредством мультимедийных программ, зачастую авторы ограничиваются лишь общими формулировками об актуальности использования мультимедийных программ в обучении иностранному языку, мотивации учащихся и студентов использовать компьютерные технологии в обучении, описанию конкретных коммерческих продуктов (мульт...
другие книги автора
С книгой "Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методика формирования навыков произношения у студентов на основе мультимедийных программ (автор А. Прибыткова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку