Педагогическая психология
Здесь можно купить книгу "Педагогическая психология " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Юлия Лебедева, Ирина Куваева
Форматы: PDF
Издательство: Издательство Уральского университета
Год: 2019
Место издания: Екатеринбург
ISBN: 978-5-7996-2557-3
Страниц: 163
Артикул: 100465
Краткая аннотация книги "Педагогическая психология"
Практикум нацелен на формирование у студентов представления о роли психологии в системе современного образования. Практические задания включают анализ отрывков классических текстов, результатов исследования психолого-педагогических проблем, описаний педагогических ситуаций в художественных произведениях Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Психология», практических психологов, работающих в сфере образования, и педагогов.
Содержание книги "Педагогическая психология "
Предисловие
Раздел 1. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 1. Психология в деятельности педагога
Тема 2. Проблемы педагогической психологии
Тема 3. История развития педагогической психологии как науки
Тема 4. Теории педагогической психологии
Тема 5. Психология деятельности как основа развивающего обучения
Раздел 2. ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 6. Ученик (или обучающийся) как субъект учебной деятельности. Возрастные и личностные особенности
Тема 7. Структура учебной деятельности по Д. Б. Эльконину
Тема 8. Психология неуспеваемости
Раздел 3. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 9. Педагог как субъект педагогической деятельности
Тема 10. Личность педагога и ее развитие в педагогической деятельности
Тема 11. Педагогическое общение
Тема 12. Педагогический конфликт
Примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к итоговой аттестации
Словарь основных терминов и понятий
Список рекомендуемой литературы
Приложение 1. Классификация методов исследования по Б. Г. Ананьеву
Приложение 2. О педологических извращениях в системе Наркомпросов. Постановление ЦК ВКП(б)
Приложение 3. Этапы развития педагогической психологии
Приложение 4. Характеристика теорий обучения
Приложение 5. Психологическая реализация общедидактических принципов обучения
Приложение 6. Методика изучения мотивов учебной деятельности (модификация А. А. Реана, В. А. Якунина)
Приложение 7. Представления о стрессе у русских, турецких и китайских студентов
Приложение 8. Система опорных сигналов В. Ф. Шаталова
Приложение 9. Структура учебной деятельности
Приложение 10. Классификация мотивов учебной деятельности (по М. В. Матюхиной, А. К. Марковой)
Приложение 11. Уровни сформированности компонентов учебной деятельности (по Г. В. Репкиной и Е. В. Заике)
Приложение 12. Стиль педагогической деятельности (по А. К. Марковой и А. Я. Никоновой)
Приложение 13. Стадии конфликта
Приложение 14. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса (адаптация Н. В. Гришиной)
Все отзывы о книге Педагогическая психология
Отрывок из книги Педагогическая психология
31— Веди.— Врешь, аз! Гляди: глаголь, добро, есть, — это что?— Добро.— Попал! Это?— Глаголь.— Верно! А это?— Аз.Вступилась бабушка:— Лежал бы ты, отец, смирно…— Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Ва‑ляй, Лексей!Он обнял меня за шею горячей, влажной рукою и через плечо мое тыкал пальцем в буквы, держа книжку под носом моим. От него жарко пахло уксусом, потом и печеным луком, я почти задыхался, а он, приходя в ярость, хрипел и кричал в ухо мне:— Земля! Люди!Слова были знакомы, но славянские знаки не отвечали им: «земля» походила на червяка, «глаголь» — на сутулого Григория, «я» — на бабуш‑ку со мною, а в дедушке было что‑то общее со всеми буквами азбуки. Он долго гонял меня по алфавиту, спрашивая и в ряд и вразбивку; он зара‑зил меня своей горячей яростью, я вспотел и кричал во все горло. <…>Наконец он шутливо столкнул меня с кровати.— Будет! Держи книжку. Завтра ты мне всю азбуку без ошибки скажешь, и за это я тебе дам пятак…Вскоре я уже читал по складам Псалтырь; обыкновенно этим занима‑лись после вечернего чая, и каждый раз я должен был прочитать псалом.— Буки‑люди‑аз‑ла‑бла; живе‑те‑иже‑же блаже; наш‑ер‑блажен, — выговаривал я, водя указкой по странице, и от скуки спрашивал:— Блажен муж, — это дядя Яков?— Вот я тресну тебя по затылку, ты и поймешь, кто блажен муж! — сердито фыркая, говорил дед, но я чувствовал, что он сердится только по привычке, для порядка»6.6 Горький М. Собр. соч. : в 8 т. Т. 6: Детство. В людях. Театральное. Как я учился / сост. С. А. Небольсин, А. М. Ушаков ; худож. М. З. Шлосберг. — М. : Совет. Россия, 1989. С. 54–55.
другие книги автора
С книгой "Педагогическая психология" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Педагогическая психология (автор Юлия Лебедева, Ирина Куваева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку