Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями : программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий
Здесь можно купить книгу "Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями : программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Алла Лебедева, Екатерина Трушина
Форматы: PDF
Серия: Коррекционная педагогика
Издательство: Владос
Артикул: 102806
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями"
В пособии представлены программа и конспекты занятий по развитию социокультурных навыков у детей с нарушениями интеллекта. Программа «Мир, в котором я живу» разработана авторами в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью для решения коррекционных и воспитательных задач. Программа направлена на развитие общекультурных и социальных составляющих, решает образовательные, коррекционные и воспитательные задачи, и формирует жизненные компетенции. Программа включает в себя 8 модулей, что позволяет легко адаптировать ее к образовательным потребностям различных категорий обучаемых. Занятия по представленной программе направлены на: – развитие связной речи, формирование грамматического строя языка для улучшения навыков общения в обществе; – обогащение словарного запаса; – повышение социокультурных навыков; – социализацию и самореализацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; – повышение уровня воспитанности и культуры поведения, – умение работать в команде; – творчески подходить к обучению и труду. Учебное пособие адресована педагогам, работающим с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Материалы пособия могут быть использованы при работе с другими категориями обучающихся с ОВЗ.
Содержание книги "Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями : программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий"
Введение
Программа развития социокультурных навыков обучающихся с интеллектуальной недостаточностью «Мир, в котором я живу»
Конспекты открытых занятий
«Цирк! Цирк! Цирк!»
«Театр приглашает друзей»
«В гостях у сказки»
«Сказочная поляна»
«Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»
«И чувства добрые я лирой пробуждал»
«Русь-красавица мастерами славится»
Заключение
Литература
Иллюстрации к модулям программы
Все отзывы о книге Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями : программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий
Отрывок из книги Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями : программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий
32Конспекты открытого занятия по теме «В гостях у сказки»совершают поступки, которые вызывают восхищение. Обычно это мудрые и справедливые дела. В бытовых сказках высмеиваются и наказываются людские пороки. Бытовые сказки учат простого человека добру, справедливости, состраданию.Волшебные сказки (слайд). В волшебных сказках всегда происходят самые невероятные события. Героями этих сказок мо-гут быть не только люди, но и волшебные существа: Баба-Яга, Змей Горыныч, Царевна-лягушка. Герои этих сказках используют волшебные предметы: ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, ска-терть-самобранка.Структура сюжета (слайд). Все сказки похожи по форме. В каждой есть начало. Называется оно «зачин». Например, «Жи-ли — были…» или « В некотором царстве, в некотором государ-стве…».После зачина разворачиваются события. Это основное содер-жание сказки и называется оно «сказочные события». Обычно сказка заканчивается словами «Стали жить поживать и добра на-живать», «Жили они долго и счастливо и умерли в один день». Это «концовка» сказки.Карта Востока (слайд). Посмотрите на карту. Перед вами большая часть земли, которая называется красивым словом Вос-ток. Какие страны находятся на Востоке? (Ответы учеников.)Сегодня мы хотим познакомить вас с восточной сказкой «Ле-нивый падишах»*.Сказка «Ленивый падишах»Рассказчик. Давным-давно жил в Персии один богатый пади-шах. Целый день лежал он на мягких подушках и скучал. Слуги приносили ему самые вкусные блюда, но падишах только отвора-чивался от них.Падишах. Уберите, уберите это. Не хочу. Эх, скучно мне. Позо-вите танцовщиц. (Восточный танец.)Падишах. Подите прочь! Скучно мне.* Восточная сказка в нашем проекте авторская. Ее автор — руководитель теа-тральной студии А. Лебедева.
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями : программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий (автор Алла Лебедева, Екатерина Трушина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку