Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения
книга

Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ

Здесь можно купить книгу "Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Любовь Плаксина

Форматы: PDF

Серия: Коррекционная педагогика

Издательство: Владос

Год: 2021

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-907482-16-6

Страниц: 89

Артикул: 102888

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
180.4

Краткая аннотация книги "Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения"

В пособии рассматривается методика обучения предметному рисованию детей с нарушением зрения, предлагаются методические рекомендации по развитию зрительного восприятия в процессе обучения детей рисованию. Занятия построены по принципу по степенного нарастания сложности изображения предметов. Представленный дидактический материал пособия позволяет учить детей понимать форму, величину и пространственные положения предметов и явлений окружающего мира. Пособие рассчитано на педагогов детских садов и общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ, для работы с детьми с нарушением зрения (слепых, слабовидящих и детей с косоглазием и амблиопией), а также на родителей таких детей для занятий с ними дома. Кроме того, пособие будет полезно педагогам и родителям нормально видящих детей и детей с нарушением интеллекта, слуха, речи.

Содержание книги "Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ"


Предисловие
РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
ПРИМЕНЕНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ РИСОВАНИЮ
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТНОМУ РИСОВАНИЮ
Первый год обучения
Тема: Дидактическая игра «Подбери к изображению игрушку»
Тема: Дидактическая игра «Дополни недостающие детали в изображении»
Тема: Рисование пирамидки
Тема: Рисование башенки (или снеговика, пирамидки)
Тема: Дидактическое упражнение «Нарисуем, как расположены тарелки на столе»
Тема: Рисование прямых линий с применением трафарета
Тема: Рисование округлых предметов по трафаретам
Тема: Дидактическое упражнение «Нарисуем кошку»
Тема: Дидактическая игра «Кто больше и быстрее нарисует кружочки»
Тема: Дидактические упражнения в рисовании округлых форм
Тема: Дидактические упражнения «Нарисуем солнышко»
Тема: Рисование по трафаретам, содержащим составные детали основной формы предмета и его частей
Тема: Дидактическое упражнение в рисовании направлений движения предметов в пространстве
Тема: Упражнение в дорисовывании деталей предмета
Тема: Рисование бус по трафаретам
Тема: Дидактическое упражнение «Составьте сюжет из предметов, отображенных на трафарете (грибы на поляне)»
Второй год обучения
Тема: Дидактическое задание «Нарисуем в круге, квадрате, прямоугольнике предметы такой же формы»
Тема: Дидактическая игра «Лото»
Тема: Дидактическое упражнение «Украсим полосками предметы»
Тема: Рисование по трафарету «Дома в городе»
Тема: Вписывания изображения предмета в геометрическую фигуру или дополнение к ней отдельных деталей для создания реального изображения предмета
Тема: Дидактическое задание «Нарисуем чайник»
Тема: Упражнение в рисовании предметов разной величины
Тема: Дидактическое упражнение «Рыбки в аквариуме»
Тема: Дидактическое упражнение «Овощи и фрукты на тарелке»
Тема: Дидактическое упражнение «Рисование предметов разной величины»
Тема: Дидактическое упражнение в рисовании веток и листьев деревьев
Тема: Рисование деталей цветка
Тема: Размещение изображения с применением рисования по трафарету
Тема: Рисование букета цветов с использование фланелеграфа
Тема: Дидактические упражнения в рисовании деревьев
Тема: Рисование на тему «Лес»
Тема: Обучение детей композиционному построению сюжетного рисунка
Тема: Дидактическое упражнение «Рисование по точкам»
Третий год обучения
Тема: Рисование высотных зданий с применением трафаретов
Тема: Рисование на тему «Высотный дом»
Тема: Рисование посуды с прорисовыванием формы в геометрических прорезях трафаретов
Тема: Рисование кисти руки и следа ноги человека
Тема: Дидактическое упражнение «Дорисуем недостающие детали»
Тема: Рисование животных с использованием трафаретов, вписывание предмета в геометричекие фигуры
Тема: Рисование на тему «Кувшин для цветов»
Тема: Рисование животных в разных позах и в движении
Тема: Дидактическое упражнение в рисовании сюжета к сказке «Три медведя»
Тема: Рисование натюрморта «Овощи»
Тема: Дидактическое упражнение «Рисование движения предметов в различных направлениях»
Рисование прямоугольных форм с использованием трафаретов и элементов вписывания формы реальных предметов в геометрические фигуры
Тема: Дидактическое упражнение «Рисование машин»
Тема: Дидактическое упражнение «Рисование сюжетного рисунка в нескольких планах»
Тема: Рисование на тему «Город ночью»
Тема: Дидактическое задание «Рисование по точкам через кальку»
Тема: Рисование на тему «Хоровод»
Тема: Рисование различных линий с использованием линеек
Тема: Рисование предметов быта и орудий труда с помощью трафаретов
Четвертый год обучения
Тема: Рисование человека с прорисовыванием деталей в геометрических фигурах
Тема: Рисование человека с помощью силуэта, состоящего из частей, позволяющих менять позы
Тема: Рисование на тему «Детский хоровод»
Тема: Рисование лица человека с помощью трафаретов
Тема: Рисование на тему «Автопортрет»
Тема: Рисование на тему «Оденем куклу»
Тема: Рисование человека в движении
Тема: Рисование фигуры человека в разных позах и в движении
Тема: Рисование на тему «Портрет нашей группы»
Тема: Рисование сказочного дома с применением трафарета
Тема: Вписывание в трафарет изображений птиц, животных
Тема: Рисование на тему «Праздничная елка»
Тема: Рисование на тему «Осень»
Тема: Рисование иллюстрации к сказке «Машенька и медведь»
Тема: Рисование животных с помощью трафаретов (геометрическое построение фигуры животного)
Тема: Рисование предметов прямоугольной формы по клеткам
Тема: Рисование по клеткам через кальку
Тема: Рисование предметов по клеткам
Тема: Упражнение в рисовании пространственных положений предметов на плоскоскости
Тема: Рисование на тему «Моя комната»

Все отзывы о книге Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ

15такую работу трудно, можно упростить ва-риант задания. Дети могут вкладывать си-луэтные изображения в трафарет.Затем они рисуют по трафарету пира-мидку. На начальных этапах пирамидка может состоять из трех колец, затем дети могут рисовать более высокую пирамидку.Иногда детям можно давать возмож-ность рисовать пирамидку красками, без про рисовывания контура, сразу присту-пая к раскрашиванию. Надо только учи-тывать, что трафарет в этом случае следует хорошо закрепить, чтобы изображение ко-лец было четким.Тема: Рисование башенки (или снеговика, пирамидки)Цель: учить рисовать с помощью тра-фарета.Оборудование: вырезанные круги, тра-фареты с прорезями кругов, фломастеры, бумага (А4).Ход занятия.Изображение округлых форм в предме-тах без применения трафаретов или обвод-ки по контуру детям с нарушением зрения дается трудно, что обусловлено нарушени-ями зрительно-моторных взаимосвязей и недостаточностью зрительного контроля за движением руки при рисовании.Для обучения педагог использует вы-резанные круги и трафареты с прорезями кругов. Вначале дети рисуют по трафаре-ту. В этом случае дети могут чувствовать себя свободно и их надо упражнять в ри-совании без достаточного контроля со сто-роны зрения. Это необходимо для формо-образующих движений руки по памяти. Применение рисования по контуру требу-ет от детей, наоборот, активного участия зрения, так как дети должны хорошо фиксировать рукой положение круга на бумаге и следить за линией при обрисо-вывании.

Книги серии Коррекционная педагогика

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП для слабовидящих обучающихся соответственно ФГОС НОО ОВЗ (автор Любовь Плаксина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!