Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР

книга

Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей

Здесь можно купить книгу "Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Ольга Рудик

Форматы: PDF

Серия: Коррекционная педагогика

Издательство: Владос

Год: 2017

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-906992-19-2

Страниц: 305

Артикул: 102938

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

242 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР"

В первом разделе пособия дана психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР), особенности их развития и поведения. Во втором разделе рассматриваются вопросы коррекционно-педагогической работы с детьми с ОНР в процессе обучения: развитие фонематического слуха, общей и специальной моторики, использование пластико-ритмической гимнастики, подготовка детей к обучению грамоте. Третий раздел посвящен воспитанию детей с ОНР в семье, их общению с родителями в процессе игр и при выполнении заданий. В приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте. Пособие предназначено родителям, педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам.

Содержание

Содержание книги "Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей"

Введение
Раздел I. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
Особенности сюжетно-ролевой игры детей с ОНР
Развитие зрительно-пространственной ориентации
Особенности формирования готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР
Раздел II. Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими общее недоразвитие речи
Развитие фонематического слуха
Развитие общей и специальной моторики
Работа воспитателя в группах детей с общим недоразвитием речи
Применение наглядного моделирования в логопедической работе с детьми, имеющими ОНР
Использование пластико-ритмической гимнастики в воспитании детей с общими нарушениями речи
Использование фонетической ритмики в коррекции общего нарушения речи
Подготовка к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи
Раздел III. Преодоление общего недоразвития речи у детей в семье
Приложение
Приложение 1. Развитие зрительного, слухового внимания и памяти
Приложение 2. Развитие понимания речи
Приложение 3. Развитие фонематического слуха
Приложение 4. Артикуляционная гимнастика
Приложение 5. Дыхательная гимнастика
Приложение 6. Дидактические игры и упражнения для автоматизации и дифференциации звуков
Приложение 7. Игры и упражнения по развитию словаря
Приложение 8. Игры и упражнения по формированию грамматического строя речи
Приложение 9. Игры и упражнения по развитию связной речи
Приложение 10. Игры и упражнения по подготовке детей к обучению грамоте
Приложение 11. Развитие зрительно-пространственной ориентации
Приложение 12. Развитие общей и мелкой моторики
Приложение 13. Развитие воображение
Приложение 14. Игры-драматизации и инсценировки
Приложение 15. Упражнения для развития мимической мускулатуры
Приложение 16. Занимательный материал в подготовке обучению грамоте
Литература

Отзывы

Все отзывы о книге Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей

27Раздел IIКОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИВ коррекционной работе по преодолению ОНР в условиях специальной группы основными задачами обучения явля-ются: формирование правильного произношения; практическое усвоение лексических и грамматиче-ских средств языка; развитие навыков связной речи; подготовка к обучению грамоте, овладение элемента-ми грамоты.Коррекционная работа включает в себя индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия, осуществление преем-ственности в работе учителя-дефектолога и воспитателя, учителя-дефектолога и родителей.Эффективность коррекционной работы как непрерывно-го процесса во многом определяется качеством и уровнем взаимосвязи и преемственности всех его участников.Важная роль в усвоении детьми программного материа-ла отводится воспитателю группы. Учитель-дефектолог и воспитатель на протяжении всего времени изучения темы работают в тесной взаимосвязи. Воспитатель обеспечивает практическое знакомство с предметами и явлениями, учи-тель-дефектолог углубляет и обеспечивает формиро вание лексико-грамматических категорий. Изучение выбранной темы осуществляется воспитателям благодаря организации разнообразных занятий (развитие речи, рисо-вание, лепка, аппликация, игра) и во время режимных мо-ментов. В работе над фразовой речью учитель-дефектолог и воспитатель широко используют речевые игры и упражне-ния, подбирая их в зависимости от поставленных коррек-ционных задач и этапа обучения.В обучении дошкольников с ОНР необходимо использо-вать доступные образцы литературных произведений. Они должны быть подобраны с учётом коммуникативных навы-ков детей и доступности содержания самих художествен-ных произведений.

Рудик О. С. другие книги автора

Как помочь аутичному ребенку

Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей

Аннотация

Содержание

Отзывы

Краткая аннотация книги "Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР"

Содержание

Все отзывы о книге Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей

Отрывок из книги Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР : методическое пособие для педагогов и родителей

Рудик О. С. другие книги автора

С книгой "Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР" читают