Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)
Здесь можно купить книгу "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет) " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
№ 1. Лексическая тема «Овощи»
Артикул: 102952
Возрастная маркировка: 6+
Краткая аннотация книги "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)"
В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. «Овощи»; 2. «Фрукты»; 3. «Домашние животные»; 4. «Дикие животные»; 5. «Посуда»; 6. «Мебель»; 7. «Одежда»; 8. «Транспорт». Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь № 1 включает задания по лексической теме «Овощи». Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ расширенное представление об овощах, умение различать и называть основные признаки овощей, различать их форму, цвет, размер, вкус. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР.
Содержание книги "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет) "
Картинки к лексической теме «Овощи»
Методические рекомендации
Список литературы
Все отзывы о книге Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)
Отрывок из книги Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)
49Методические рекомендацииБольшое число детей имеют трудности в обучении, освоении основной общеоб-разовательной программы. Таким детям требуется особое внимание и помощь специалистов (логопедов, дефектологов, психологов) для подготовки их к учебной деятельности. Родители должны понимать, что чем раньше начата коррекционно-раз-вивающая работа по развитию познава-тельной сферы ребенка с особенностями развития, его мыслительной деятельно-сти, тем более будет виден результат.Развитие интеллекта ребенка — слож-ный и многосторонний процесс. В данном пособии авторы постарались обобщить по-лученный опыт в работе с детьми с особыми потребностями. Задания в нем подобраны для выстраивания работы с детьми с разным уровнем актуального развития и возраста, а также и для имеющих разную степень го-товности к школьному обучению и сформи-рованности высших психических функций.Развитие мышления — основа в коррек-ционно-развивающей работе с детьми со сниженным интеллектом, оно неразрыв-но связано с речью. Мышление — позна-вательный психический процесс (высшая психическая функция), который характери-зуется обобщенным и опосредствованным отражением связей и отношений между объ-ектами и окружающей действительностью. Для того, чтобы ориентироваться в мире, ос-ваивать поступающую новую информацию, взаимодействовать с другими людьми, ре-бенку нужно уметь устанавливать сходство и различие между предметами, явлениями, классифицировать их, устанавливать зако-номерности между событиями. Преобладающим и значимым в до-школьном возрасте является образное мышление, внутри которого закладывают-ся те или иные мыслительные операции, начинает формироваться словесно-логи-ческое, понятийное мышление. Важным этапом в развитии мышления является процесс овладения ребенком речью.Исследования показывают, какую огром-ную роль в коррекционно-развивающих за-нятиях по формированию мышления играет речевое развитие.Мыслительные операции формируются постепенно, на той или иной стадии разви-тия ребенка: это анализ...
другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет) (автор Елена Спирева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку