Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)
Здесь можно купить книгу "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет) " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
№ 4. Лексическая тема «Дикие животные»
Артикул: 102955
Возрастная маркировка: 6+
Краткая аннотация книги "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)"
В комплект учебных пособий для работы с дошкольниками входит 8 рабочих тетрадей по следующим лексическим темам: 1. «Овощи»; 2. «Фрукты»; 3. «Домашние животные»; 4. «Дикие животные»; 5. «Посуда»; 6. «Мебель»; 7. «Одежда»; 8. «Транспорт». Каждая рабочая тетрадь включает задания на расширение у детей представлений об окружающем мире, развитие познавательного процесса, словарного запаса, мелкой моторики. Тетради снабжены методическими рекомендациями и примерными конспектами по каждой лексической теме. Рабочая тетрадь №4 включает задания по лексической теме «Дикие животные». Выполнение заданий по этой теме формирует у дошкольников с ОВЗ умение различать и называть отличительные признаки животных, среду обитания, питания, какие действия они производят: охотятся, рычат, нападают, прячутся. Пособие предназначено педагогам-дефектологам, логопедам, детским психологам, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей с ЗПР, умственной отсталостью, РАС, дефицитарным развитием: ОДА, нарушения зрения, слуха, с ТНР.
Содержание книги "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет) "
Картинки к лексической теме «Дикие животные»
Методические рекомендации
Список литературы
Все отзывы о книге Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)
Отрывок из книги Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)
51Методические рекомендацииБольшое число детей имеют трудности в обучении, освоении основной общеоб-разовательной программы. Таким детям требуется особое внимание и помощь специалистов (логопедов, дефектологов, психологов) для подготовки их к учебной деятельности. Родители должны пони-мать, что чем раньше начата коррекци-онно-развивающая работа по развитию познавательной сферы ребенка с осо-бенностями развития, его мыслительной деятельности, тем более будет виден ре-зультат.Развитие интеллекта ребенка — слож-ный и многосторонний процесс. В данном пособии авторы постарались обобщить полученный опыт в работе с детьми с осо-быми потребностями. Задания в нем подо-браны для выстраивания работы с детьми с разным уровнем актуального развития и возраста, а также и для имеющих разную степень готовности к школьному обучению и сформированности высших психических функций.Развитие мышления — основа в коррек-ционно-развивающей работе с детьми со сниженным интеллектом, оно неразрыв-но связано с речью. Мышление — позна-вательный психический процесс (высшая психическая функция), который харак-теризуется обобщенным и опосредство-ванным отражением связей и отношений между объектами и окружающей действи-тельностью. Для того, чтобы ориентиро-ваться в мире, осваивать поступающую новую информацию, взаимодействовать с другими людьми, ребенку нужно уметь устанавливать сходство и различие меж-ду предметами, явлениями, классифици-ровать их, устанавливать закономерности между событиями. Преобладающим и значимым в до-школьном возрасте является образное мышление, внутри которого закладывают-ся те или иные мыслительные операции, начинает формироваться словесно-логи-ческое, понятийное мышление. Важным этапом в развитии мышления является процесс овладения ребенком речью.Исследования показывают, какую огром-ную роль в коррекционно-развивающих за-нятиях по формированию мышления играет речевое развитие.Мыслительные операции формируются постепенно, на той или иной стадии разви-тия ребенка: это анали...
другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет)" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4–7 лет) (автор Елена Спирева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку