Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе

книга

Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ

Здесь можно купить книгу "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Рашель Тригер, Ирина Павленко

Форматы: PDF

Издательство: Владос

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00136-041-4

Страниц: 49

Артикул: 103007

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

99.6 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе"

В пособии объясняются причины, по которым обучение грамотному письму и чтению невозможно без развития фонематического восприятия. Обоснована предлагаемая последовательность изучения звуков русского языка, дано описание необходимого оборудования занятий, рассматривается технология обучения детей, их деятельность на занятиях. Дан перечень того, чему следует научить детей на этих занятиях. В пособии имеется описание трех направлений подготовки к обучению технике письма. В приложениях к пособию содержится: описание артикуляционной гимнастики; упражнения для развития ориентирования на листе бумаги; программа; примерное тематическое планирование занятий с детьми с задержкой психического развития; примерное тематическое планирование интегрированных занятий. Методические рекомендации являются частью УМК «Обучение грамоте» для обучающихся с задержкой психического развития. Пособие рекомендации предназначены педагогам, методистам, родителям.

Содержание

Содержание книги "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ"

Необходимость развития речевого восприятия
Неоднородность развития речевого восприятия у детей
Основные задачи занятий по развитию речевого восприятия
Важнейшее условие проведения занятий
Некоторые особенности устной речи детей, отстающих в развитии
Содержание занятий по подготовке к обучению грамоте
Необходимое оборудование
Выделение звуков из слова и их условные обозначения
Об учебнике «Подготовка к обучению грамоте для 1 дополнительного класса»
Деятельность детей на занятиях по развитию речевого восприятия
Последовательное выделение звуков из слова
Интегрированные уроки
Подготовка к обучению технике письма
Планируемые результаты подготовки к обучению грамоте детей в 1 дополнительном классе
Рекомендуемая литература
Приложения
Приложение 1. Артикуляционная гимнастика. Активизация работы речевого аппарата
Приложение 2. Упражнения для развития умения ориентироваться на листе бумаги
Приложение 3. Программа. Подготовка к обучению грамоте. Развитие речевого восприятия
Приложение 4. Примерное тематическое планирование интегрированных уроков по теме «Осень»

Отзывы

Все отзывы о книге Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ

11ния корней, не выходят за границы грамматических законо-мерностей родного языка.Своеобразие грамматического строяВ устной речи дошкольники с задержкой развития, как пра-вило, безошибочно согласуют слова в роде, числе и в большин-стве падежей. Исключение составляют употребление форм ро-дительного падежа множественного числа (например, «много соснов» вместо «много сосен») и творительного падежа един ственного числа (например, «любуюсь Москвом» вме-сто «любуюсь Москвой»). Для многих детей проблему пред-ставляет правильное использование предлогов над, под, за, между, перед.Таким образом, недоразвитие фонематического воспри-ятия, ограниченность и своеобразие словарного запаса, особенности словообразования и понимания незнакомых слов, трудности в употреблении некоторых грамматических форм свидетельствуют о том, что с этими детьми необходи-ма длительная кропотливая многоаспектная коррекционная работа1.Вместе с тем, знание своеобразия речи детей помогает определить основные направления работы по развитию их речи и познавательной деятельности.СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕДети учатся сознательно выделять из слова тот или иной звук, т.е. слово, выступавшее для ребенка как средство об-щения, должно стать предметом его наблюдений и изуче-ния. Вычленение звуков из слова начинается с гласных [а], [о], [у], [ы], [и], находящихся в ударном положении. Зна-комство с согласными — с взрывных и сонорных ([м], [н], [к]), находящихся в конце или начале слова (например, дом, сын, мак и т.д.). Далее дети учатся выделять изучаемый звук из любой части слова. Изучение акустико-артикуляционных особенностей каждого звука завершается ознакомлением с обозначающей его буквой. Последовательность изуче-1 Тематическое планирование занятий по развитию речевого (фонематическо-го) восприятия дано в приложении 4.

другие книги автора

Обучение грамоте. Подготовка...

Аннотация

Содержание

Отзывы

Краткая аннотация книги "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе"

Содержание

другие книги автора

С книгой "Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе" читают