Психолого-педагогические основы цифровизации образования и рефлексивно-творческого развития человека

Содержание книги "Психолого-педагогические основы цифровизации образования и рефлексивно-творческого развития человека "

Вместо введения: цифровизация образования как социокультурная проблема
Вопросы и задания для самостоятельной работы к введению
Глава 1. Цифровизация образования: PRO & CONTRA
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 1
Глава 2. Восприятие родителями жизни детей в цифровом мире
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 2
Глава 3. Влияние цифровой среды и дополнительного образования на интеллектуальные и креативные способности школьников
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 3
Глава 4. Возможности и риски цифровизации дистанционного образования
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 4
Глава 5. Психолого-педагогические основания для построения рефлексивно-творческой стратегии цифровизации образования
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 5
Глава 6. Анализ направлений цифровизации в контексте образовательных стратегий
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 6
Глава 7. Система предметно-творческих задач как условие развития креативности школьников в условиях цифровизации
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 7
Глава 8. Концептуально-математическое моделирование процессов развития творческого и репродуктивного мышления
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 8
Глава 9. К цифровизации развития репродуктивного и творческого мышления младших школьников
9.1. К постановке проблемы развития репродуктивного и творческого мышления у младших школьников
9.2. Психологическая характеристика предметно-творческих задач и процесса их решения младшими школьниками
9.3. Цифровизация показателей мышления младших школьников при решении предметно-творческих задач
9.4. Экспериментальная проверка возможности развития репродуктивного и продуктивного мышления у младших школьников с помощью системы предметно-творческих задач
9.5. Психолого-педагогические рекомендации по применению предметно-творческих задач в работе с младшими школьниками
Вопросы и задания для самостоятельной работы к 9 главе
Глава 10. Возможности цифровизация творческого развития обучающихся в основной школе
10.1. Исследование индивидуализации творческого развития обучающихся на уроках химии на основе цифровизации учебного процесса
10.2. Цифровизация мышления как ресурс рефлексивной организации процесса развития творческого мышления учащихся
10.3. Цифровизация взаимосвязи развития творческого мышления учащихся с их успеваемостью по естественнонаучным предметам
10.4. Цифровизация творческого мышления учащихся при решении экспериментальных творческих задач
10.5. Цифровизация творческого мышления учащихся при решении экспериментальных творческих задач в парах сменного состава
10.6. Общие условия и рекомендации по развитию творческого мышления обучающихся на уроках с использованием цифровой платформы CREO-DATUM
Вопросы и задания для самостоятельной работы к главе 10
Вместо заключения: о перспективах применения искусственного интеллекта в цифровизации развития креативного мышления школьников
Список литературы