Детская логопсихология

Содержание книги "Детская логопсихология "

От авторов
Глава I. Научно-теоретические основы логопсихологии
§1. Предмет и задачи детской логопсихологии
§2. Научно-теоретические основы логопсихологии
§3. Психолингвистические основы логопсихологии
§4. Исторический аспект развития детской логопсихологии
Глава II. Нарушения психического развития детей
§1. Понятие дизонтогении. Этиология и патогенез дизонтогений
§2. Психологические параметры дизонтогенеза
§3. Классификация психического дизонтогенеза
Глава III. Общий обзор речевых нарушений
§1. Причины возникновения речевых нарушений
§2. Психолого-педагогическая, клиническая и лингвистическая классификации нарушений речи
§3. Современные классификации речевых нарушений
Глава IV. Психические особенности детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР)
§1. Особенности познавательной сферы детей с ФФНР
§2. Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ФФНР
§3. Особенности личности и межличностных отношений детей с ФФНР
Глава V. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)
§1. Особенности познавательной сферы детей с ОНР
§2. Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ОНР
§3. Особенности личности детей с ОНР
§4. Особенности межличностных отношений детей с ОНР
Глава VI. Психические особенности детей с мелодико-интонационными (МИН) и темпо-ритмическими нарушениями (ТРН) речи
§1. Особенности познавательной сферы, понимания и продуцирования речи у детей с МИН И ТРН
§2. Особенности личности и межличностных отношений детей с МИН и ТРН
Глава VII. Особенности психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения
§1. Психологическое изучение детей с нарушениями речи
§2. Теоретические основы психокоррекционной работы с детьми с речевой патологией, основные подходы к её организации и содержанию
§3. Психодиагностическая и психокоррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речи, в раннем возрасте
§4. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений познавательной сферы у детей с речевой патологией
§5. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений личности и межличностного общения у детей с речевой патологией
§6. Взаимодействие специалистов в процессе психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения
Глава VIII. Особенности готовности к школьному обучению детей с нарушениями речи
§1. Содержание готовности к школьному обучению
§2. Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи
§3. Диагностика и профилактика рисков школьной дезадаптации детей с нарушениями речи
Интерактивные задания для самостоятельной работы
Тема 1. Научно-теоретические основы логопсихологии
Тема 4. Психические особенности детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи (ФФНР)
Тема 5. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)