Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования
Здесь можно купить книгу "Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4499-3864-0
Страниц: 92
Артикул: 103609
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования"
В учебном пособии представлен материал, раскрывающий основы профессиональной деятельности организатора работы с молодежью в условиях образовательной организации по патриотическому воспитанию старшеклассников, в целом, военно-патриотическому воспитанию и политико-правовому просвещению, в частности, с использованием медиаобразования. Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль 44.03.05.33 Дополнительное образование (народное пение) и Дополнительное образование (педагог-организатор), студентов, обучающихся по направлению подготовки направление 39.04.03 Организация работы с молодежью, профиль 39.04.03.01 Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций, педагогов системы образования, независимо от типа и вида образовательной организации.
Содержание книги "Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования "
Введение
Глава 1. Патриотическое воспитание как проблема теоретического исследования
1.1. История развития и современное состояние патриотического воспитания
2.2. Патриотическое воспитание в условиях образовательной организации
Вопросы для самопроверки:
Глава 2. Основы профессиональной деятельности организатора работы с молодежью по патриотическому воспитанию старшеклассников
2.1. Особенности организации патриотического воспитания в старшем школьном возрасте
2.2. Методика организации процесса патриотического воспитания в деятельности организатора работы с молодежью
2.3. Использование медиаресурсов в патриотическом воспитании старшеклассников
Вопросы для самопроверки
Глава 3. Теоретические основы политико-правовых учений и политико-правового воспитания как формы военнопатриотического воспитания
3.1. Эволюция политических и правовых доктрин в исторической динамике
3.2. Понятийно-категориальный аппарат военно-патриотического и политико-правового воспитания старшеклассников
Вопросы для самопроверки
Глава 4. Организационные основы военно-патриотического воспитания и политико-правового просвещения старшеклассников
4.1. Современные формы военно-патриотического воспитания и политико-правового просвещения старшеклассников
4.2. Включение медиа в процесс военно-патриотического воспитания и политико-правового просвещения старшеклассников
Вопросы для самопроверки
Заключение
Список литературы
Все отзывы о книге Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования
Отрывок из книги Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования
21 Глава 2. Основы профессиональной деятельности организатора работы с молодежью по патриотическому воспитанию старшеклассников 2.1. Особенности организации патриотического воспитания в старшем школьном возрасте Возраст от 15–16 до 18 лет, который совпадает с обучением в старших классах школы принято считать периодом ранней юности. В этом возрасте формирующаяся личность «испытывает большой прилив жизненных сил и стремление приложить свою энергию при недостаточном жизненном опыте и не всегда отчетливо осознавае-мых конкретных жизненных целях на ближайшее время, приводит иногда к внутреннему недовольству и к метанию от одних целей к другим. Многое хочется узнать, пережить, испытать, многое надо проверить и хочется проявить себя» [Якобсон, 2001, с. 239]. Именно в этот период особенно заметным становится рост и расширение самосознания. Претерпевают изменения и мотивы деятельности. По мнению П. М. Якобсон «ранняя юность приносит много нового в эмоциональную жизнь по сравнению с годами под-ростничества. Исчезают в значительной мере те внутренние кон-фликты, которые были связаны с противоречиями подросткового возраста, но зато появляются свои проблемы, вызванные серьез-ными изменениями в личности, изменениями в запросах, интере-сах, устремлениях, кругозоре, ожиданиях юноши или девушки» [Якобсон, 2001, с. 241]. Переход к периоду ранней юности требует от молодых лю-дей решения важных задач, связанных с профессиональным и лич-ностным самоопределением. Как правило, если проблемы выбора профессии, решаются еще в средних классах школы, то после окончания 9 класса обучающиеся принимают решение о получе-нии профессии в колледже или профессиональном лицее. Принятие жизненно важных решений в данном возрасте со-провождается «возросшим уровнем мыслительной деятельности, развитием приемов размышления и рассуждения, ростом умения обобщать. В юношеском возрасте молодежь глубже понимает со-циально-исторические явления и естественнонаучные вопросы» [Якобсон, 2001, с...
Шаповалова В. С. другие книги автора
С книгой "Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Патриотическое воспитание старшеклассников в деятельности организатора работы с молодежью с использованием элементов медиаобразования (автор Виталия Шаповалова, Ирина Челышева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку