книга

Жирафик : альбом для развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций

Здесь можно купить книгу "Жирафик : альбом для развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Яна Гнеденко

Форматы: PDF

Издательство: Теревинф

Год: 2023

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4212-0655-2

Страниц: 52

Артикул: 103402

Электронная книга

139 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Жирафик"

Альбом «Жирафик» придуман и нарисован нейропсихологом Я.С. Гнеденко для формирования и развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций. Сориентироваться в заданиях, а также узнать цель каждого из них вам поможет методическое приложение. Задания в альбоме промаркированы, условные обозначения подскажут ребенку, как именно выполнить каждое из них. Альбом сделан в форме сказки и подразумевает обязательное участие взрослого, а эмоциональный контакт с ребенком поможет вам обсудить не только вопросы заданий, но и продолжить разговоры на заинтересовавшие ребенка темы. Для родителей и педагогов, занимающихся с дошкольниками.

Отзывы

Все отзывы о книге Жирафик : альбом для развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Жирафик : альбом для развития у дошкольников когнитивных и регуляторных функций

45Методическое приложение На странице 3 ребенку предлагается творческое задание, направленное на индивидуализацию, для повышения мотивации дальнейшей работы с альбо-мом. Ребенок может добавить к изображению важные для него элементы, на-пример природные явления, всевозможные украшения, изображения других живых существ. При необходимости, если ребенку трудно рисовать, для добав-ления элементов можно использовать наклейки, вырезанные картинки и пр.На странице 6 ребенку предлагается выполнить задание на классификацию предметов по заданному признаку. По инструкции взрослого ребенку необхо-димо опознать, подписать (при возникновении у ребенка сложностей с этой частью задания взрослый оказывает поддержку в необходимом ребенку объе-ме, например записывает под диктовку по словам, по слогам, по буквам, пред-лагает ребенку написать первую букву, дописывая все остальное) и отнести каждый из представленных в задании предметов к одной из категорий (данных в рамках). В качестве мотивационной поддержки выступает сюжетный коммен-тарий. Это задание способствует формированию у ребенка навыков произ-вольной регуляции деятельности, осуществления контроля за собственными действиями (принятия поставленной цели и следования ей). В качестве продол-жения задания – предложение соотнести реальные предметы с плоскостными символическими изображениями. Ребенок может выполнить дополнительную часть задания сразу, а может вернуться к ней позже, в любое время, независи-мо от остальных заданий. Кроме того, эта часть инструкции предполагает ак-тивное участие взрослого в выполнении заданий, организацию деятельности ребенка, личностное взаимодействие. В конце страницы ребенку предлагается проанализировать свои ощущения и дать им оценку, а потом изобразить один из объектов в любой доступной для него форме. На странице 7 расположено задание «найти лишнее». Для этого ребенку нужно дифференцировать увиденные предметы по признаку, который он дол-же...

С книгой "Жирафик" читают