книга

Помощь детям, пострадавшим от насилия : интегративный подход

Здесь можно купить книгу "Помощь детям, пострадавшим от насилия : интегративный подход" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Элиана Джил

Форматы: PDF

Издательство: Генезис

Год: 2023

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-671-0

Страниц: 297

Артикул: 103806

Возрастная маркировка: 18+

Электронная книга

859 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Помощь детям, пострадавшим от насилия"

В книге представлен интегративный подход к лечению детей, пострадавших от насилия, в том числе сексуализированного. Элиана Джил применяет в своей работе как директивный, так и недирективный подходы и рассказывает, как адаптировать лечение к потребностям каждого ребенка, комбинируя хорошо подобранный набор методов. Автор использует приемы игровой, песочной и арт-терапии в сочетании с идеями и стратегиями когнитивно-поведенческой и семейной терапии. В книге описываются способы помощи травмированным детям в обработке болезненных чувств и воспоминаний и приводится множество примеров из практики, которые наглядно иллюстрируют способы воздействия на симптоматику, связанную с травмой. Во второй части книги приведены подробные описания четырех случаев, каждый из которых раскрывает уникальную ситуацию ребенка и его семьи, процесс принятия терапевтом решений и применения творческих и гибких вмешательств. Книга будет полезна специалистам, работающим с детьми, а также студентам, изучающим дисциплины, связанные с психическим здоровьем.

Содержание

Содержание книги "Помощь детям, пострадавшим от насилия : интегративный подход"

От издательства
Предисловие
ЧАСТЬ 1. Контекст клинической работы
1. Основные принципы работы с детьми, пережившими насилие
Теория травмы: определение и классификация
Инстинктивные модели взаимодействия детей с травмой
Экспрессивная и когнитивно-поведенческая терапия
Другие трудности, которые могут возникнуть в процессе терапии
Выводы
2. Комплексная диагностика
Многопрофильная основа для диагностики и лечения
Расширенная диагностика развития
Случай Джина
Выводы
3. Комплексная терапия
Задачи терапии и различные терапевтические подходы: краткий обзор литературы
Основные принципы комплексного подхода
Задачи комплексного подхода
Возможные форматы работы в комплексном подходе
Выводы
4. Экспрессивная терапия
Возникновение и развитие трех методов экспрессивной терапии
Сходства и различия игровой, песочной и арт-терапии
Использование игровой, песочной и арт-терапии
Профессиональные стандарты экспрессивной терапии
Выводы
5. Когнитивно-поведенческая терапия
Случай Кертиса
Случай Эсперансы
Выводы
6. Семейная терапия и семейная игровая терапия
Сложности, которые могут возникнуть при работе с семьями
Цели семейной терапии
Случай семьи Дэниелс
Выводы
7. Специальные задачи: посттравматическая игра; игровая терапия, ориентированная на травму, и проблемы диссоциации
Посттравматическая игра
Случай Марджи
Проблемы диссоциации
Выводы
ЧАСТЬ 2. Четыре случая
8. Скотти, замок и страж принцессы
Справочная информация
Психосоциальный анамнез
Расшифровка симптомов
Риск для себя и других
Системные проблемы
Коучинг для родителей
План лечения
Цели лечения
Показатели прогресса в лечении
Временные рамки
Игровые техники
Терапевтические сессии
Посттравматическая игра
Выводы
9. Карла в поисках потерянной матери
Справочная информация
Психосоциальный анамнез
Расшифровка симптомов
Системные проблемы
План лечения
Инструменты диагностики
Цели лечения
Показатели прогресса в лечении
Временные рамки
Игровые техники
Терапевтические сессии
Выводы
10. Опасность на заднем дворе
Справочная информация
Психосоциальный анамнез
Расшифровка симптомов
Системные проблемы
Коучинг для родителей
План и цели лечения
Инструменты диагностики
Показатели прогресса в лечении
Временные рамки
Игровые техники
Терапевтические сессии
Выводы
11. Ведьма, Ребенок и Жук
Справочная информация
Психосоциальный анамнез
Расшифровка симптомов
Системные проблемы
План лечения
Цели лечения
Показатели прогресса в лечении
Временные рамки
Игровые техники
Терапевтические сессии
Выводы
Послесловие
Список литературы

Отзывы

Все отзывы о книге Помощь детям, пострадавшим от насилия : интегративный подход

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Помощь детям, пострадавшим от насилия : интегративный подход

23помогло бы, и вместо этого бессознательно воспроизвел на-сильственные действия с братом, что в конечном итоге было равносильно «рассказу». Однажды, когда он уже долго ходил ко мне на терапию, он вдруг сказал: «Я понял! На самом деле я хотел рассказать, что со мной случилось, когда причинял боль Джейми. Я не хотел ему навредить». Чуть позже он искренне извинился перед братом и неожиданно поблагодарил его за то, что тот рассказал обо всем родителям.Случай Хайдена служит иллюстрацией нескольких психо-логических механизмов: подавление, навязчивое воспроизведе-ние ситуации и невербальный «рассказ» о том, что невозможно выразить словами. Оба эти механизма — избегание и, наобо-рот, попытка разобраться в случившемся — могут проявляться у ребенка по отдельности или вместе на сеансах терапии или вне ее — и на то, какой механизм сработает в каждом кон-кретном случае, влияет большое количество факторов. Я счи-таю, что вне зависимости от того, какой механизм срабатывает у пациента, терапевт должен адаптировать свой подход к каж-дому конкретному ребенку.ЭКСПРЕССИВНАЯ И КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯЭкспрессивная терапияОсновной тезис вербальной терапии: «Расскажите, и вам станет легче». На мой взгляд, это не всегда так — бывает, что, рассказав, человек впадает в еще большую тревогу. Одна из причин этого кроется в том, что облеченная в слова про-блема словно становится более реальной, и от этого решить ее становится сложнее.Есть люди, которым кажется, что мир рухнет, если они расскажут о том, что с ними произошло. Когда они все же решаются на это и видят, что ничего ужасного не случилось, то испытывают облегчение и уже легче идут на контакт, столь важный в терапии. Другие, напротив, изначально готовы к разговору и уже от самого факта изложения ощущают себя

С книгой "Помощь детям, пострадавшим от насилия" читают