Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей
Здесь можно купить книгу "Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4499-4024-7
Страниц: 108
Артикул: 106132
Краткая аннотация книги "Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей"
Монография посвящена системе подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей. В первой главе монографии «Теоретические основы построения системы подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей» рассмотрен процесс формирования у студентов — будущих социальных педагогов основ эмпатической культуры в контексте подготовки к решению профессиональных задач; организован процесс подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей; рассмотрены методы и технологии подготовки студентов — будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей в условиях вуза. Во второй главе монографии «Педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к работе семьей» показано педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с родителями, дан анализ динамики уровня сформированности эмпатической культуры студентов — будущих социальных педагогов в контексте их профессионально-личностного развития. Монография адресована студентам педагогических вузов, социальным педагогам, родителям и широкому кругу читателей.
Содержание книги "Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей "
Введение
Глава I. Теоретические основы построения системы подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей
1.1. Формирование у студентов — будущих социальных педагогов основ эмпатической культуры в контексте подготовки к решению профессиональных задач
1.2. Организация подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей
1.3. Методы и технологии подготовки студентов — будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей в условиях вуза
Выводы по I главе
Глава II. Педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к работе с семьей
2.1. Педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с родителями
2.2. Анализ динамики уровня сформированности эмпатической культуры студентов — будущих социальных педагогов в контексте их профессионально-личностного развития
Выводы по II главе
Заключение
Список литературы
Все отзывы о книге Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей
Отрывок из книги Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей
в) формирование устойчивой ориентации на нравственные взаимоотношения специалистов и объектов их деятельности. II. Развитие и расширение профессионального миро-воззрения студентов (стимулирование нравственного мироощущения, мировосприятия и миропонимания) на основе интеграции гуманитарной и профессиональной подготовки, усиления воспитательного потенциала спецдисциплин. III. Формирование духовно-нравственных качеств спе-циалиста (альтруизм, отзывчивость, заботливость, самоотверженность и др.). Данные цели определили те стратегические направления совершенствования процесса подготовки студентов — будущих социальных педагогов, которые мы реализовали на базе ДГПУ. Следуя логике педагогического моделирования, в процессе разработки педагогической модели подготовки студентов — будущих социальных педагогов к продуктив-ному взаимодействию с родителями детей и подростков, нами выделены четыре компонента — целевой, содержа-тельный, технологический и результативно-рефлексивный, а также система принципов — динамизации, идеализации, полноты. Динамизация предполагает необходимость соответ-ствия представленной педагогической модели современным требованиям к подготовке социальных педагогов, к уровню их профессионализма и готовности к взаимодействию с ро-дителями детей и подростков. Идеализация ориентирована на достижение высокого уровня надежности и эффективности, что приближает педагогическую модель к идеальному состоянию. Учитывая, что идеальное состояние системы обусловлено согласованностью и взаимосвязанностью всех ее компонентов, необходимо более тщательно и обстоятельно обосновать ее структуру. В этой связи актуальность приобретает принцип полноты системы, указывающий на то, что каждый из элементов си-стемы формирует определенную информацию о всей системе. Наиболее полная информация дает основание для эффективной организации педагогической модели.
Асильдерова М. М. другие книги автора
С книгой "Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Система подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей (автор Мадина Асильдерова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку