Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве : материалы межвузовской студенческой научно-практической конференции, Липецк, 24 мая 2023 г.

Содержание книги "Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве : материалы межвузовской студенческой научно-практической конференции, Липецк, 24 мая 2023 г."

РАЗДЕЛ 1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И СЕМЬИ
Меджидова Э.Р. Познавательно-речевое развитие дошкольников посредством игры «Прогулка с чемоданом»
Новикова Д.В., Рыжкова Л.А. Использование «STEM»-технологии в познавательно-речевом развитии детей дошкольного возраста
Проскурякова С.А. Туристско-краеведческий подход в познавательном развитии дошкольников
Сизова М.А. Интерес детей дошкольного возраста к книгам: теоретические и методические аспекты формирования
Черногузова А.Е. Проблема готовности ребенка к обучению в школе (по мотивам рассказа Л.Н. Толстого «Филипок»)
РАЗДЕЛ 2. РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Алтухова А.Ю. Развитие словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста
Болгова О.А. Особенности просодической стороны речи у заикающихся детей старшего дошкольного возраста
Бурлова С.Н. Психолого-педагогический анализ развития художественно-речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в трудах современных исследователей
Дякина О.К. Педагогическое обеспечение развития математического словаря детей старшего дошкольного возраста
Колупаева А.С. Ознакомление с родным городом как средство развития лексико-грамматических умений у старших дошкольников
Конькова Е.Н., Пастухова Е.Ю. Развитие речи старших дошкольников с использованием технологии «Лего-сказки»
Косоруких О.А. Особенности развития адаптивных возможностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи
Кузнецова О.В. Игра как средство формирования коммуникативных умений младших дошкольников
Можарова Е.А., Шестакова Д.А. Ознакомление с государственной символикой как средство развития словаря старших дошкольников
Полосина А.В. Развитие самоконтроля за произношением у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Соболева О.О. Теоретические аспекты изучения структурно-семантического оформления высказываний у детей с системными нарушениями речи
Тимошина А.А. Особенности коррекции полиморфных нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Фандикова Т.А. Развитие оптико-пространственных функций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
РАЗДЕЛ 3. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Боева Д.М. Эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста средствами взаимосвязи художественно-оформительской деятельности и театрального творчества
Сердченкова У.А. Праздники как средство патриотического воспитания младших школьников
Трушкина А.А. Развитие образного мышления у младших школьников в процессе художественной деятельности
Чиркова К.А. Формирование композиционных умений младших школьников в процессе изучения декоративно-прикладного искусства
Юшкина А.А. Педагогические условия развития эстетического восприятия живописи младшими школьниками
РАЗДЕЛ 4. ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ: ПРОБЛЕМЫ, ПОДХОДЫ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ
Домоевская М.А. Внеклассная работа как средство формирования знаний об окружающем мире у младших школьников
Трунова Т.Р. Педагогические условия развития познавательного интереса у младших школьников в процессе опытно-экспериментальной деятельности на уроках окружающего мира
РАЗДЕЛ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
Ардашева О.В. STEAM-и STEM-технологии в познавательном развитии детей: опыт работы инновационной площадки МАДОУ № 32 «Звездная колыбель» города Липецка
Аулова С.И. Басня как нравственный фонд русской литературы: методические аспекты изучения в начальной школе
Санталова М.Н. Обогащение процесса формирования начал нравственного сознания детей цифровыми средствами
Сушкова Т.А. Информационно-коммуникационные технологии в системе современных образовательных технологий
Шипунова А.А. Использование инновационных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста
РАЗДЕЛ 6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Абреимова Д.А. Особенности формирования правильной осанки у детей старшего дошкольного возраста
Губанова А.А. Социальное партнерство как ресурс развития дошкольной образовательной организации
Денисова В.Ю. Специфика формирования представлений о правилах безопасного поведения на улице у детей старшего дошкольного возраста
Иванова М.И. Проектирование взаимодействия дошкольной образовательной организации со школой и семьей
Токарева С.С. Традиционные и инновационные формы взаимодействия ДОО и семьи
РАЗДЕЛ 7. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
Аванесян А.А. Развитие познавательного интереса младших школьников средствами информационных технологий
Денегина Я.В. Формирование финансовой грамотности младших школьников в проектной деятельности
Добрина Д.А. Воспитание чувства патриотизма у младших школьников на уроках литературного чтения
Зотова А.С. Организация творческой деятельности младших школьников при знакомстве со сказками
Карцева В.В. Развитие самооценки младших школьников посредством технологии формирующего оценивания
Летова Л.С. Роль проектной деятельности в формировании исследовательских умений у младших школьников
Мокроусова А.А. Формирование у младших школьников умения моделировать при изучении математики
Принёва Е.В. Развитие познавательного интереса у младших школьников к русскому языку на материале краеведческой направленности
Сокова А.С. Формирование у младших школьников умения решать логические задачи средствами учебного моделирования
Черникова Д.А. Особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста
Шатова М.А. Развитие познавательного интереса у младших школьников на уроках математики средствами проектной деятельности