Психология педагогического труда

Содержание книги "Психология педагогического труда "

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Общие вопросы психологии педагогического труда
1.1. Предмет, задачи и методы психологии педагогического труда
1.2. Педагог как субъект образовательного процесса
1.3. Профессиональная компетентность педагога и ее составляющие
1.4. Актуальные направления исследований в области психологии педагогического труда
Глава 2. Психология педагогической деятельности
2.1 Структура педагогической деятельности
2.2. Педагогические умения и их реализация в профессиональной деятельности учителя
2.3. Индивидуальный стиль педагогической деятельности
2.4. Психологическое манипулирование в педагогической деятельности
2.5. Совершенствование педагогической деятельности в связи с реализацией тенденций гуманизации и технологизации образовательного процесса
Глава 3. Психология педагогического общения
3.1. Понятие о педагогическом общении, его структуре и функциях, уровнях
3.2. Коммуникативная сторона педагогического общения
3.3. Слушание в процессе педагогического общения
3.4. Интерактивная сторона педагогического общения
3.5. Социально-перцептивная сторона педагогического общения
3.6. Психологические механизмы педагогического общения
3.7. Стили педагогического общения
3.8. Конфликты в процессе педагогического общения и их преодоление
Глава 4. Психология личности учителя
4.1. Понятие о профессионально значимых качествах личности учителя
4.2. Педагогическая направленность, ее типы
4.3. Педагогические способности
4.4. Личностная готовность к педагогической деятельности
4.5. Интегральные составляющие и типы педагогической культуры учителя, их психологическая характеристика
ГЛАВА 5. Психологические проблемы профессионального образования и повышения профессиональной компетентности учителя
5.1. Психолого-педагогические условия становления профессиональной компетентности будущего учителя на этапе вузовского образования
5.2. Основные варианты и стадии профессионального становления учителя
5.3. Психолого-педагогические проблемы повышения квалификации и профессионального самообразования учителя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Литература
Приложение 1. Методики исследования профессионально значимых качеств педагога
Приложение 2. Разработка занятия психологического тренинга в педагогическом коллективе