Образование как фактор экономического развития
Здесь можно купить книгу "Образование как фактор экономического развития " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: В. Якунин, Степан Сулакшин, В. Багдасарян, М. Нетесова
Форматы: PDF
Издательство: Научный эксперт
Год: 2008
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-91290-030-3
Страниц: 105
Артикул: 4443
Краткая аннотация книги "Образование как фактор экономического развития"
Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2008.
В монографии решается исследовательская задача соотнесения политики в сфере образования с задачами экономического развития России. На обширном статистическом материале показаны депрофессионализация образовательного процесса, отрыв его от конкретных запросов рыночной экономики. Выявлены узловые проблемы системы современного образования в России. Представлены сопоставительные материалы о развитии систем образования зарубежных стран. Авторы предлагают принципиально новый подход рассмотрения образования в качестве одной из ступеней управляемого экономического процесса, фактора и ресурса экономического развития. Практический результат исследования — выдвижение пакета государственно-управленческих мер, включающего нормативно-правовые акты. Книга предназначена для политиков, управленцев в сферах экономики и образования, научных работников, преподавателей и студентов.
Содержание книги "Образование как фактор экономического развития "
Введение
Глава 1. Статистический портрет системы российского образования
1.1. Статистические тренды российского образования
1.2. О накопленных диспропорциях в сфере образования
Глава 2. Новая «экономика» образования
2.1. Финансовая парадигма образовательной политики
2.2. К вопросу о формировании ценовой политики
Глава 3. Институциональная динамика системы образования
3.1. Ведомственные вузы и целевой заказ
3.2. Феномен корпоративных вузов
3.3. Конкуренция «за мозги» и экспортно-импортные отношения на рынке образовательных услуг
Глава 4. Некоторые вопросы кадровой политики
4.1. Инновационной экономике — селекция кадров
4.2. Система «пожизненного обучения»
4.3. Вызовы Болонского процесса для экономики России
Глава 5. Проблемы и решения
5.1. Государственное управление как решение актуальных задач
5.2. Проблемно-управленческая матрица
Заключение
Литература
Все отзывы о книге Образование как фактор экономического развития
Отрывок из книги Образование как фактор экономического развития
33сообразно установление минимальной почасовой оплаты труда профессорско-преподавательского состава по соответствующей специальности.Аккредитация вузов профессиональными ассоциациями уси-лит отсев слабо подготовленных студентов (главным образом — «коммерсантов»).Сейчас частных вузов в России больше, чем где бы то ни было в Европе. Примером для подражания российским реформаторам послужили, очевидно, не европейские страны, а США. Для обра-зовательных систем Западной Европы частные вузы представля-ют собой исключение из общего правила доминирования в об-разовании государственного сектора. Даже в Великобритании, помимо единственного в своем роде университета Бэкингема, все вузы имеют статус государственных. Это, впрочем, не пре-пятствует развитию частного финансирования образовательных программ2.Государственными являются и подавляющее большинство германских вузов (98%). Примечательно и то, что в Германии от-сутствует плата за обучение. Принципы рыночной экономики, развитость которой в ФРГ вряд ли кто подвергнет сомнению, не распространяются на сферу образования. Так что современная коммерциализация российских вузов диссонирует не только с со-ветской традицией, но и с опытом организации образовательной системы ряда высокоразвитых европейских стран3.Финансирование государством высших учебных заведений Российской Федерации внутренне не диверсифицировано. Со-храняющаяся уравнительная система является следствием отсут-ствия у Министерства образования и науки методики и принципов расчета издержек образовательного процесса. Предпринимаемые ныне попытки диверсифицировать финансирование по рейтин-гу вузов выливаются на практике в лоббирование рейтинговых показателей. Целесообразно в связи с этим использовать опыт «финансирования по формуле», накопленный в Великобритании. Суть предлагаемой схемы заключается в распределении средств в зависимости от трех базовых показателей: численности приема 2 Обзор систем высшего образования стран ОЭСР. М., 2005. С. 23.3 Там же. С. 41.
Якунин В. И. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Образование как фактор экономического развития" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Образование как фактор экономического развития (автор В. Якунин, Степан Сулакшин, В. Багдасарян, М. Нетесова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку