Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников

книга

Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников

Здесь можно купить книгу "Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2021

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-0981-8

Страниц: 273

Артикул: 20636

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

270 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников"

В пособии обобщены и систематизированы сведения по курсам: «Русский язык и культура речи», «Теоретические основы и технологии начального языкового образования»; кратко излагается содержание основных разделов курсов, определяется круг усваиваемых и закрепляемых понятий, обращается внимание на вопросы, не имеющие однозначного освещения в учебной литературе. В материалах раздела «Современный русский язык» сопоставляются научная и школьная грамматики, определяется методический аспект их изучения. В разделе «Основы методики обучения русскому языку в начальной школе» квалифицированно определяются теоретические, лингвистические, психолого-педагогические основы методики, освещаются наиболее актуальные и значимые вопросы преподавания русского языка, представляются материалы по альтернативным методикам. Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование».

Содержание

Содержание книги "Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников "

Предисловие
Раздел 1. Современный русский язык
Фонетика
Графика
Орфография
Морфемика. Словообразование
Морфология
Синтаксис
Раздел 2. Основы методики обучения русскому языку в начальной школе
Методика обучения чтению
Навык чтения
Формирование навыка чтения в период обучения грамоте
Совершенствование навыка чтения
Методика обучения письму
Навык письма
Методика формирования каллиграфических навыков
Методика формирования графических умений
Методика обучения орфографии
Методика формирования лингвистических знаний и умений
Общая характеристика процесса усвоения языковых понятий
Изучение морфемного состава слова
Изучение частей речи
Изучение элементов синтаксиса
Методика развития речи
Общее содержание работы по развитию речи учащихся
Формирование представлений о речи и основных требованиях к ней
Совершенствование умений в области культуры речи
Методика развития связной речи учащихся
Рекомендуемая литература

Отзывы

Все отзывы о книге Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников

43В русском языке каждый суффикс закреплен за определен-ной частью речи.Если в процессе образования нового слова участвуют аф-фиксы – способ словообразования называется морфологиче-ским. В зависимости от того, какие аффиксы участвуют в про-цессе словообразования, различают суффиксальный способ, префиксальный, префиксально-суффиксальный, постфиксаль-ный, постфиксально-суффиксальный. К морфологическим спо-собам относят также основосложение, образование нового слова в процессе объединения двух или нескольких основ с помощью интерфикса, с участием или без участия суффикса: укладчик рельсов – рельсоукладчик, железная дорога – железнодорожный.Разновидностью основосложения является аббревиация, образование нового слова путем сложения усеченных основ или сокращенных основ и полных слов: медицинская сестра – мед-сестра, акционерное общество – АО.Наряду с морфологическими способами словообразования выделяются неморфологические, образование нового слова без участия словообразовательных морфем. Неморфологиче-ские способы словообразования делятся на лексико-граммати-ческий – образование нового слова в результате перехода слов одной части речи в другую: больной (прил.) человек – больной (сущ.); лексико-семантический – образование нового слова при распадении значений многозначного слова, при этом про-изводное слово сохраняет грамматические особенности и осо-бенности морфемного членения производящего: слог (единица речи) – слог (стиль изложения); лексико-синтаксический – об-разование производного слова на базе словосочетания: вечно зе-леный – вечнозеленый.При образовании производных слов происходит взаимо-приспособление соединяющихся морфем. По законам русского языка не все сочетания звуков допустимы, что проявляется и на морфемном шве. Использование фонологических средств в сло-воизменении и словообразовании изучает морфонология, кото-рая устанавливает фонемный состав морфем, правила соедине-ния морфем, порядок их следования. На границе морфем может

С книгой "Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников" читают