Дошкольное образование

Букварь «Охота пуще неволи»:...

Панов В. Н. , Соколов Н. И.

Родное слово для детей...

Ушинский К. Д.

Русская грамота. Уроки чтения...

Русская грамота гражданская и...

Русский наглядный букварь:...

Греков Ф. В.

Я могу читать! Букварь,...

Дудышкина А.

Азбука. Первые уроки. Обучение...

Тимофеев М. И.

Букварь для взрослых: учебное...

Спижарная Н. К.

Русская грамота(Система...

Букварь для совместного...

30 ₽

Азбука и уроки чтения и письма...

Бунаков Н.

Родной мирок. Русский букварь...

Руднев В.

Новая русская азбука для...

Павлов А. П.

Красное солнышко с...

Русская азбука или...

Русская азбука или...

Родной мирок. Русский букварь...

Руднев В.

Товарищ. Азбука: учебное...

Зюкова П. А.

Школка грамоты. Начатки...

Александрович М.

Русская грамота. Азбука и...

30 ₽

Дружок. Год 1-й. Азбука: учебное...

Пастухов А.

Азбука для сельских школ,...

Криж В. О.

Нон-фикшн недели

История гражданской войны в Таджикистане

Ирадж Башири

Когда в X веке турки отделили таджиков, выходцев из Центральной Азии, от их иранских собратьев, таджики приняли ханафитскую веру и, наряду с этнической принадлежностью, сделали ее основой своей идентичности. На протяжении семидесяти лет Советский Союз пытался изменить эту идентичность, насаждая атеизм и коммунизм, что в итоге спровоцировало конфликт между советскими таджиками и таджиками-мусульманами (которых власти необоснованно причисляли к ваххабитам), светской конституцией и законами шариата, переросший в итоге в кровавую гражданскую войну, продлившуюся с 1992 по 1997 гг. Особый интерес представляет рассказ автора о его личном опыте жизни в Душанбе на протяжении года (1993), где он занимался научными исследованиями и параллельно пытался выяснить, как простым таджикам удается выжить в атмосфере страха и недоверия, тотального дефицита и заоблачных цен, сохранив при этом человечность, радушие и оптимизм.