Педагогика: теория и история

Кавун И. Н. , Попова Н. С.

Методика преподавания...

209 ₽

Педология. Учебник для...

76 ₽

72 ₽

77 ₽

48 ₽

Техника ведения уроков:...

Лаппо П. И.

17 ₽

Вопросы преподавания алгебры:...

97 ₽

Математика. Методические...

34 ₽

И. Г. Песталоцци. 12.1.1746 — 17.2.1827:...

Пинкевич А. П.

63 ₽

Директивы ВКП(б) по вопросам...

244 ₽

На путях к методу проектов....

61 ₽

Первоначальное обучение...

Матвеева М. , Пенезева А. , ...

44 ₽

72 ₽

64 ₽

36 ₽

24 ₽

Методика математики для...

Белецкая М. А. , Киселев И. Д. , ...

109 ₽

На путях к методу проектов....

60 ₽

Беседы по геодезии с учителями

Знаменский М. А.

62 ₽

Мызников А. С. , Гецелев В.

Метод проектов в школе

38 ₽

Пятилетка в массовой школе в...

53 ₽

Нон-фикшн недели

Ближневосточная революция

Михаил Магид

Ближний Восток снова в огне – через десятилетие после Арабской весны в регионе назревает новый социальный взрыв. Правители ближневосточных стран давно сидят на пороховой бочке – народ беднеет, растет недовольство влиянием армии и авторитарным стилем правления. Начало брутальной войны Израиля против Сектора Газа вызвало стремительную политизацию общества, которое требует активного вмешательства в конфликт, чтобы защитить палестинцев. Как показывает история, такие демонстрации могут потребовать изменений в политической системе, что создает условия для настоящей революции.
Михаил Магид прослеживает очертания грядущего кризиса в Израиле, Египте, Иране, Ираке, Сирии. Меняется конфигурация политических блоков – регион уже нельзя назвать зоной противостояния США и Ирана, на сцену выходят новые самостоятельные игроки. Конфликты внутри Ирана – между теократическим правительством и неконсервативной молодежью, между персами и этническими меньшинствами – создают ситуацию, которая напоминает предпосылки Исламской революции. Магид предчувствует, что грядущая ближневосточная революция может пошатнуть западное представление о конце истории и затухании классовой борьбы.