Методика естественно-исторического преподавания

книга

Методика естественно-исторического преподавания

Здесь можно купить книгу "Методика естественно-исторического преподавания " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Вильгельм Лай

Форматы: PDF

Издательство: Типография Кюгельген, Глич и К°

Год: 1914

Место издания: Санкт-Петербург

ISBN: 978-5-4458-6380-9

Страниц: 208

Артикул: 102588

Аннотация

Краткая аннотация книги "Методика естественно-исторического преподавания"

Предисловие М. М. Соловьева. Издание Н. П. Карбасникова.

Отзывы

Все отзывы о книге Методика естественно-исторического преподавания

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Методика естественно-исторического преподавания

22 правильно з а м ъ ч а е т ъ , что в ъ р а с п о р я ж е н ш Любена было мало бюлогическихъ ф а к т о в ъ и п р и б а в л я е т ъ : „если мы изучаемъ подлинную жизнь среди природы в ъ большей степени, ч ь м ъ это, повидимому, дфлалъ Любенъ, мы не становимся э т и м ъ в ъ противоречие с ъ н и м ь , но поступаемъ согласно его и д е я м ъ " . В ъ последующее время методисты, вообще говоря, опирались на Любена. Но вместо того, чтобы проводить его правильный основныя положен1я, они стремились к ъ систематической законченности. Однако было невозможно основательно п о з н а к о м и т ь учениковъ со многими видами, и потому естественно-историческое преподавание часто вырождалось в ъ голый схематиэмъ, сухой формализмъ и безполезное обременение памяти. Это вырождение любенскаго метода и в ъ настоящее время еще не в п о л н е исчезло. В ъ реакционное время, которое последовало з а 1848 годомь, естественно - историческое преподаваше снова возвратилось к ъ изучешю учебниковъ. Н а и б о л е е излюбленные и р а с п р о с т р а н е н н ы е учебники, опиравинеся на Любена, принадлежали Лейнису, Ш и л лингу, Ш е н к е , Покорни и Бэницу. Г л а в н а я ц е л ь по Лейнису заключалась въ с а м о с т о я т е л ь н о м ъ о п р е д е л е н ы естественныхъ т ъ л ъ . Б э н и ц ъ р а с п р е д е л я л ъ матер^алъ на концентричесюе круги, н е с к о л ь к о ограничилъ изучеше системы и т р е б о в а л ъ , к а к ъ вспо-могательнаго средства для лучшаго усвоеЫя, введен!я рисования. Но уже задолго до него рядъ методистовъ в ы с к а з а л с я п р о т и в ъ выродившагося метода Любена. 5. П р е о б р а з о в а т е л ь н ы й с т р е м л е н 1 я о т ъ Р о с м е с -л е р а д о н а с т о я щ а г о в р е м е н и . Ф. Р о с м е с л е р ъ , который с а м ъ б ы л ъ естествоиспытате-л е м ъ , т р е б о в а л ъ уже в ъ 1860, к а к ъ народный учитель, реформы преподавашя, перехода о т ъ описания къ „HcropiH природы", о чемъ говорилъ уже Любенъ. Р о с м е ...

другие книги автора

Методика...

Методика естественно-исторического преподавания

Аннотация

Отзывы

Краткая аннотация книги "Методика естественно-исторического преподавания"

Все отзывы о книге Методика естественно-исторического преподавания

Отрывок из книги Методика естественно-исторического преподавания

другие книги автора

С книгой "Методика естественно-исторического преподавания" читают