Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья

книга

Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья : от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного образования

Здесь можно купить книгу "Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья : от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного образования" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Елена Бабич, Владимир Тактаров

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3879-8

Страниц: 73

Артикул: 18232

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга

520 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 20.12.2024

Электронная книга

109.5 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья"

В учебно-методическом пособии освещаются особенности работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. Пособие содержит вопросы, раскрывающие особенности инклюзивной (интегративной) формы образования, как высшей формы развития образовательной системы в направлении реализации права человека на получение качественного образования в соответствии с его познавательными возможностями и адекватной его здоровью среде по месту жительства. Книга предназначена для студентов высшего профессионального образования, для специальностей социального, педагогического и психологического профиля. А так же специалистов учреждений образования и социальной помощи населению.

Содержание

Содержание книги "Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья : от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного образования"

Предисловие
1 Глава. Социально-психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья
1.1 Социально-психологические особенности совладающего поведения родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
1.2 Основные направления социально-психологической помощи семьям воспитывающим детей с ограничениями в состоянии здоровья
1.3 Программа социально-психологической реабилитации родителей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
2 Глава. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями и их семьям: от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного
2.1 Инклюзивная (включающая) форма образования как одна из форм образовательной системы
2.2 Организационные и содержательные аспекты интеграции (инклюзии) в дошкольном образовании
2.3 Организационные и содержательные аспекты интеграции (инклюзии) в общем (среднем) образовании, СПО и ВПО
2.4 Взаимодействие педагогов и родителей в воспитании толерантности в системе инклюзивного образования
Заключение
Литература

Отзывы

Все отзывы о книге Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья : от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Социально-психологическая работа по формированию толерантного отношения общества к семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья : от преодоления изолированности к решению вопросов инклюзивного образования

47 5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; 6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; 7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; 8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека. В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для тех, кто имеет особые образовательные потребности. Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам ВСЕХ, что обеспечивает доступ к образованию для обучающихся с особыми потребностями. Инклюзивное образование – более широкий процесс социальной интеграции, подразумевающий одинаковую доступность образования для всех детей и развитие общего образования в плане приспособления к различным нуждам всех детей. Это реформирование школ, перепланировка учебных помещений так, чтобы они отвечали нуждам и потребностям всех без исключения детей. То есть, процесс обучения подстраивается под нужды и потребности развития ребенка. В мировой школьной практике инклюзия рассматривается исключительно как обучение детей с нарушениями развития в обычных общеобразовательных школах вместе со сверстниками. В международной практике (ЮНЕСКО) термин «интегрированное образование» (integration) был заменен термином «инклюзивное образование». Включение детей с особенностями в развитии в образовательный процесс в массовых школах по месту жительства, то есть инклюзивное образование – новый подход для российского образования. Плюсы: Создание в общеобразовательном учреждении специальных условий обучения для детей с особыми образовательными потребностями. Создание гибкой адаптивной образовательной ...

Бабич Е. Г. другие книги автора

Применение (адаптация)...