книга

Гендерная педагогика и психология

Здесь можно купить книгу "Гендерная педагогика и психология " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3842-2

Страниц: 115

Артикул: 18296

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга

668 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 19.01.2025

Электронная книга

161 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Гендерная педагогика и психология"

В учебном пособии предпринята попытка реализации гендерного подхода в психолого-педагогическом знании, рассматриваются основные институты, факторы и содержание гендерной социализации. Особое внимание уделяется гендерным стереотипам, их трансформации и влиянию на личность ребенка в современном обществе. Предлагаются рекомендации по снижению негативного влияния гендерной асимметрии на подрастающее поколение. Предназначено для студентов педагогических специальностей, а также воспитателей, учителей, школьных психологов, руководителей системы образования, родителей. Текст приводится в авторской редакции.

Содержание

Содержание книги "Гендерная педагогика и психология "

Предисловие
Глава 1. Введение в гендерную психологию и педагогику
1.1. Предмет, задачи, проблемы гендерной психологии и педагогики
1.2. История развития гендерной проблематики в психологопедагогическом знании
Глава 2. Гендерный подход к изучению личности
2.1. Основные подходы к пониманию гендера
2.2. Гендер как категория социального познания
Глава 3. Гендерная социализация
3.1. Теории половой социализации
3.2. Основные факторы гендерной социализации
3.3. Гендерные стереотипы: содержание, функции
Глава 4. Семья как институт гендерной социализации
4.1. Семья как предмет гендерного анализа
4.2. Гендерный анализ взаимоотношений родителей и детей
Глава 5. Конструирование гендера в средствах массовой информации
5.1. Гендерные образы в художественной и периодической литературе
5.2. Телевидение как инструмент гендерных технологий
5.3. Роль рекламы в формировании гендерных стереотипов
Глава 6. Гендерная социализация в образовании
6.1. Гендерное измерение в образовании
6.2. Школьные учебники и детская литература как предмет гендерного анализа
Глава 7. Барьеры самоактуализации у женщин и мужчин
7.1. Психологические ограничения традиционных гендерных ролей
7.2. Гендерный подход к изучению агрессии и насилия
7.3. Гендерный конфликт

Отзывы

Все отзывы о книге Гендерная педагогика и психология

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Гендерная педагогика и психология

17 что различия между двумя мужчинами или двумя женщинами могут оказаться больше, чем между мужчиной и женщиной. Наиболее часто подчеркиваются гендерные различия в математических способностях, агрессивном поведении (превалируют у мужчин), эмпатии, эмоциональности, конформности, лингвистических и коммуникативных способностях (превалируют у женщин)13, однако мы можем обнаружить конформного, эмоционального мужчину и агрессивную женщину-математика. Гендерная теория утверждает, что сам по себе факт различий не так важен, как их социокультурная оценка и интерпретация, а также построение властной системы на основе этих различий. Гендерный подход основан на идее о том, что важны не биологические или физиологические различия между мужчинами и женщинами, а то культурное и социальное значение, которое придает общество этим различиям. Основой гендерных исследований является не просто описание разницы в статусах, ролях и иных аспектах жизни мужчин и женщин, но анализ власти и доминирования, утверждаемых в обществе через гендерные роли и отношения. 2.2. Гендер как социальная категорияГлавными терминами, предложенными феминистскими исследователями и направленными на выявление особенностей социализации и объяснение поведения, умственных способностей, личностных особенностей представителей разных полов, а также анализ условий их развития и социального воспроизводства, являются «гендер», «гендерная система» и «гендерный контракт», которые появились в феминистской философии в 70-е годы. Термин «гендер» первоначально был заимствован из лингвистики и использовался для того, чтобы обозначить различие между биологическим (совокупность физиологических и морфологических особенностей) и социальным в развитии, ориентированном с самого начала на пол индивида, поскольку традиционные взгляды на роли мужчины и женщины в обществе сопровождают весь процесс социализации индивида...

С книгой "Гендерная педагогика и психология" читают