Программа курса «Математика». 5–9 классы
Здесь можно купить книгу "Программа курса «Математика». 5–9 классы " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-00092-457-0
Страниц: 137
Артикул: 25928
Краткая аннотация книги "Программа курса «Математика». 5–9 классы"
Содержание Программы для общеобразовательных организаций направлено на изучение обучающимися курса математики и повышение интереса к изучению наук в целом.
Содержание книги "Программа курса «Математика». 5–9 классы "
ПРЕДИСЛОВИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Все отзывы о книге Программа курса «Математика». 5–9 классы
Отрывок из книги Программа курса «Математика». 5–9 классы
29совместном движении (скорость, время, расстояние), при решении задач на движение двух объектов как в одном, так и в противоположных направлениях;– исследовать всевозможные ситуации при решении задач на движение по реке, рассматривать разные системы от-счёта;– решать разнообразные задачи «на части»;– решать и обосновывать своё решение задач (выделять математическую основу) на нахождение части числа и числа по его части на основе смысла дроби;– осознавать и объяснять идентичность задач разных типов, связывающих три величины (на работу, на покупки, на движение), выделять эти величины и отношения между ними, применять их при решении задач, конструировать соб-ственные задачи указанных типов;– владеть основными методами решения задач на смеси, сплавы, концентрации;– решать задачи на проценты, в том числе на сложные про-центы, с обоснованием, используя разные способы;– решать логические задачи разными способами, в том чис-ле с двумя блоками и с тремя блоками данных, с помощью таб-лиц;– решать задачи по комбинаторике и теории вероятнос-тей на основе использования изученных методов и обосновы-вать решение;– решать несложные задачи по математической статис-тике;– овладеть основными методами решения сюжетных за-дач (арифметический, алгебраический, перебор вариантов, геометрический, графический), применять их в новых, по срав-нению с изученными, ситуациях.В повседневной жизни и при изучении других предметов:– выдвигать гипотезы о границах, в которых лежат искомые в задаче величины (делать прикидку);– выделять при решении задач характеристики рассмат-риваемой в задаче ситуации, отличные от реальных;– решать и конструировать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в которых не требуется точный вычис-лительный результат;– решать задачи на движение по реке, рассматривая разные системы отсчёта.
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Программа курса «Математика». 5–9 классы" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Программа курса «Математика». 5–9 классы (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку