книга

Экспериментальная педагогика

Здесь можно купить книгу "Экспериментальная педагогика " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2018

Место издания: Ставрополь

Страниц: 126

Артикул: 20884

Электронная книга

252 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Экспериментальная педагогика"

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и включает теоретический аспект изучаемых тем в рамках учебной дисциплины, вопросы и задания для подготовки студентов к практическим занятиям. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Педагогика и воспитательные науки».

Содержание

Содержание книги "Экспериментальная педагогика "

ПРЕДИСЛОВИЕ
РАЗДЕЛ 1. СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
1.1. Характерные черты педагогики конца XIX - начала XX столетия
1.2. Основные аксиологические идеи экспериментальной педагогики
1.3. Генезис экспериментальной педагогики
1.4. Становление экспериментальной педагогики в России
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ ДЕЯТЕЛИ И НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
2.1. Основные направления научного исследования Г. С. Холла и его вклад в развитие экспериментальной педагогики
2.2. Педагогические идеи Эрнста Меймана
2.3. Экспериментальная дидактика Вильгельма Августа Лая
2.4. Педагогическая психология Эдуарда Ли Торндайка
2.5. Педагогические взгляды В. М. Бехтерева
2.6. Деятельность в экспериментальной педагогике А. Ф. Лазурского
2.7. Научная школа Г. И. Челпанова
2.8. Экспериментальная педагогика А. П. Нечаева
РАЗДЕЛ 3. ОПЫТ И ЭКСПЕРИМЕНТ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ XX
СТОЛЕТИЯ
3.1. Опытническое направление в педагогике
3.2. Основные идеи педагогики С. Т. Шацкого
РАЗДЕЛ 4. РАЗВИТИЕ ИДЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
4.1. Основные направления развития идей экспериментальной педагогики в современной образовательной практике
4.2. Проблема готовности современного педагога к опытно-экспериментальной (исследовательской) деятельности
ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ

Отзывы

Все отзывы о книге Экспериментальная педагогика

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Экспериментальная педагогика

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА проблемам педологии: П. Ф. Каптерев «Педагогическая психология» (1883), «Из истории души» (1890), «Педагогический процесс» (1904), Н. Н. Ланге «Душа ребенка в первые годы жизни» (1882), Д. А. Дриль «Малолетние преступники» (1888), М. М. Ma-насеина «Основы воспитания с первых лет жизни и до полного окончания университетского образования» (1894 - 1902), Ф. К. Телятник «О психическом утомлении учащихся» (1897), П. Ф. Лесгафт «Семейное воспитание ребенка и его значение: I . Школьные типы. П. Основные проявления ребенка» (1900), статьи А. С. Вирениуса и др. В диссертации «Психологические исследования» (1893) Н. Н. Ланге убеждал в необходимости организации при университетах психологических лабораторий и указывал на то значение, которое они могут иметь [9, с. 102]. Точного названия науки, всесторонне изучающей ребенка в начале X X века, не было. На это в значительной мере были направлены усилия педологии, психологии, педагогики, гигиены, физиологии, психиатрии. Появляется плеяда ученых разного профиля, объединенных новыми идеями и составивших научное сообщество (В. М. Бехтерев, А. Ф. Лазурский, Н. Н. Ланге, А. П. Нечаев, И. А. Сикорский, Г. И. Челпанов и др.). В результате такого сотрудничества и кооперирования научных дисциплин возникает экспериментальная педагогика, имевшая целью создание научных основ педагогики, построенной на интеграции знаний о ребенке. Н. Румянцев отмечал: «Можно надеяться, что при помощи науки о детях действительно создастся новая наука о воспитании. Нужда в такой новой, научной теории воспитания особенно чувствуется в настоящее время, когда назрела потребность в реформе образования и школы» [10, с. 54-55]. Первым в России фундаментальным исследованием по экспериментальной педагогике стала монография А. П. Нечаева «Современная экспериментальная психология в ее отношении к вопросам школьного обучения» (1901). В основе книги - исследования памяти, внимания, работоспособности, степени внушаемости учащихся. ...

С книгой "Экспериментальная педагогика" читают