Американская школа. Очерки методов американской педагогики
книга

Американская школа. Очерки методов американской педагогики

Здесь можно купить книгу "Американская школа. Очерки методов американской педагогики " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Екатерина Янжул

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2019

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-0336-5

Страниц: 368

Артикул: 73709

Печатная книга
1207
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 30.11.2024
Электронная книга
369

Краткая аннотация книги "Американская школа. Очерки методов американской педагогики"

Автор этой книги – Екатерина Николаевна Янжул (1855 г. – не ранее 1927 г.) – русская писательница, супруга и «правая рука» известного экономиста и статистика, деятеля народного образования Ивана Ивановича Янжула. Являясь неизменной его сотрудницей во всех научных работах супруга, Е. Н. Янжул самостоятельно занималась изучением методов преподавания в начальных школах как русских, так и зарубежных. Настоящая книга представляет собой перепечатку целого ряда статей, издававшихся в московском журнале «Вестник воспитания» с 1896 по 1900 гг. под общим заглавием «Чем отличается американская школа от русской». Эти статьи были написаны после посещения Екатериной Николаевной и личного изучения ею на месте американских школ и школьного отдела на выставке в Чикаго. Познакомить интересующуюся русскую публику со своеобразием американского преподавания и явилось целью автора данной книги.

Все отзывы о книге Американская школа. Очерки методов американской педагогики

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Американская школа. Очерки методов американской педагогики

15на тѣсную снизь американской педагогіи съ врачебной наукой.По моему личному мнѣнію, правильному физическому развитію дѣтей въ Америкѣ способствуетъ замѣченный мною въ школахъ обычай предоставлять имъ полную свободу посадки во время уроковъ. Бакъ бы ни былъ нормально сдѣланъ столъ, за которымъ сидитъ ребе­нокъ, какъ бы онъ ни соотвѣтствовалъ его росту, но одно и то же положеніе, хотя бы и самое правиль­ное, не можетъ быть вынесено долго безъ ущерба здоровью, и дѣти инстинктивно стремятся постоянно въ движенію и въ перемѣнѣ положенія. Школа Соеди­ненныхъ Штатовъ болѣе, чѣмъ всякая другая, даетъ просторъ этой потребности дѣтскаго возраста. Амери­канскихъ школьниковъ учатъ, какъ слѣдуетъ сидѣть за письмомъ, для того чтобы производительна была работа мускуловъ, чтобы рука имѣла достаточно сво­боды для легкаго, бѣглаго почерка. Но письмомъ они занимаются вообще мало, какъ мы увидимъ дальше при обсужденіи методовъ обученія; въ остальныхъ же занятіяхъ, если они не стоятъ предъ учительницей для отвѣта урока, то сидятъ обыкновенно въ различ­ныхъ позахъ, откинувшись ли на спинку или присло­нившись къ столу, наклонившись на одну или дру­гую сторону (чему способствуетъ вышеописанная си­стема отдѣльныхъ школьныхъ партъ), а иногда даже привстаютъ съ мѣстъ, и никто на это не обращаетъ вниманія, пока они не мѣшаютъ товарищамъ и не на­рушаютъ тишины класса. Такое отношеніе учителей, какъ л узнала впослѣдствіи, создается не безъ поощре­нія и санкціи со стороны школьнаго управленія. Вотъ, что читаемъ мы, напр., по этому поводу въ Teachers’ Manual, Board of Education. City of N.-Y. Primary Grades (стр. 13). .Порядокъ въ классѣ вовсе не тре­

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Американская школа. Очерки методов американской педагогики (автор Екатерина Янжул)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!