Управление человеческими ресурсами
книга

Управление человеческими ресурсами : учебное пособие (курс лекций, проблемно-тематический курс, тесты и практико-ориентированные задания)

Здесь можно купить книгу "Управление человеческими ресурсами : учебное пособие (курс лекций, проблемно-тематический курс, тесты и практико-ориентированные задания)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Татьяна Богомолова, Эдуард Понуждаев

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2019

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-9883-9

Страниц: 420

Артикул: 73967

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
1752
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 05.12.2024
Электронная книга
546

Краткая аннотация книги "Управление человеческими ресурсами"

«Человек — мера всех вещей», «Человек — это звучит гордо», «Кадры решают всё», «Люди — главная ценность компании»… В разные эпохи лучшие представители человечества высказали немало конструктивных идей, призванных способствовать общему прогрессу социума и гармоничному развитию личности. Между тем, проблемы, связанные с раскрытием и реализацией человеческого потенциала, до сих пор не решены… Целью настоящего учебного пособия является формирование и развитие у студентов программ бакалавриата компетенций, позволяющих эффективно решать управленческие задачи на основе «сплава» фундаментальной теории HR-менеджмента и передового опыта российских и зарубежных организаций. Книга также может быть использована в процессе обучения слушателей на соответствующих магистерских программах и программах дополнительного профессионального образования. Для студентов бакалаврита, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика» и 38.03.02 «Менеджмент». Текст приводится в авторской редакции.

Содержание книги "Управление человеческими ресурсами : учебное пособие (курс лекций, проблемно-тематический курс, тесты и практико-ориентированные задания)"


Предисловие
Введение
Часть первая Курс лекций
Раздел I Теоретико-методологические основы управления человеческими ресурсами (HR-менеджмента)
Глава 1 Кадры, персонал и ресурсы человека как объекты управления
1.1 Предмет и базовые понятия (тезаурус) учебной дисциплины
1.2 Феноменология человека: генетико-субъектно-функциональный подход
Глава 2 Культурно-исторические, мировоззренческие и методологические предпосылки формирования и развития HR-менеджмента
2.1 Основные этапы культурно-исторической эволюции человека
2.2 Мировоззренческие предпосылки управления человеком
2.3 Методологические основы HR-менеджмента: американский и западноевропейский опыт (от Ф. Тейлора, А. Файоля, М. Вебера до Г. Минцберга, Г. Хофстеде, Р. Кийосаки)
2.4 Методологические основы HR-менеджмента: азиатский опыт (от К. Мацуситы и А. Мориты до Ли Куан Ю и Джека Ма)
Глава 3 Система законов, принципов и методов управления
3.1 Понятие закона управления. Подсистема законов управления
3.2 Понятие принципа управления. Подсистема принципов управления
3.3 Понятие метода управления. Подсистема методов управления
Раздел II Специфика HR-менеджмента в условиях рынка
Глава 4 Система управления человеческими ресурсами: сущность, элементы, механизмы функционирования
4.1 Понятие системы и сущность организации
4.2 Особенности функционирования социальных систем (организаций)
4.3 Основные элементы системы управления организацией
4.4 Структуры и персонал в системе управления организацией
4.5 Базовые стили управления и индивидуальный стиль менеджера
Глава 5 Кадровое, информационно-техническое и правовое обеспечение системы управления человеческими ресурсами
5.1 Основные функции и задачи HR-менеджеров
5.2 Сущность и особенности информационного обеспечения СУЧР
5.3 Сущность и особенности организационно-технического обеспечения СУЧР
5.4 Сущность и особенности правового обеспечения СУЧР
Глава 6 Кадровый потенциал и кадровая политика организации
6.1 Потенциал и внутрифирменная политика организации: общая характеристика
6.2 Сущность и содержание кадровой политики организации
6.3 Основные стратегии управления персоналом организации
Раздел III Технологии HR-менеджмента в организации
Глава 7 Планирование и рекрутинг персонала
7.1 Планирование персонала в организации: общие подходы
7.2 Отбор персонала
7.3 Особенности подбора и расстановки кадров
7.4 Кадровые проблемы российского футбола: любительская заметка о спортивном профессионализме
Глава 8 Профориентация, социализация и адаптация персонала
8.1 Сущность и специфика профессиональной ориентации
8.2 Диалектика процессов социализации и адаптации персонала
8.3 Основные факторы дифференциации персонала
8.4 Тинькофф Банк: рекрутинг по-русски, инструкция по применению
Глава 9 Подготовка, переподготовка, повышение квалификации и деловая карьера персонала
9.1 Профессиональное обучение как фактор развития персонала
9.2 Виды профессионального обучения и деловая карьера персонала
9.3 Диалектика организационных форм обучения персонала
9.4 Концепция интенсивного обучения А. А. Золотарёва — И. Я. Лернера
9.5 Как обучают блогеры? Наблюдения и личное впечатление о западных и российских «звёздах YouTube»
Глава 10 Стимулирование и мотивация персонала
10.1 Сущность и специфика стимулирования и мотивации персонала
10.2 Содержательные теории (концепции) мотивации
10.3 Иерархия потребностей человека: новый подход
10.4 Процессуальные теории (концепции) мотивации
10.5 Программы стимулирования профессиональной деятельности
10.6 Почему россияне любят сказки и как устроены фирмы-однодневки (на примере финансовой пирамиды или ОАО «Гарант-Инвест»)
Глава 11 Деловая оценка персонала и эффективность HR-менеджмента
11.1 Деловая оценка персонала: общая характеристика
11.2 Диалектика современных систем оплаты труда
11.3 Эффективность управления и оценка управленческого труда
11.4 Загадочные KPI & BSC, TPS, etc: просто о сложном
11.5 Тейлор, Шмидт и … KPI
11.6 «Золотые страницы»: лучшие примеры внедрения BSC (ССП)
Глава 12 Этика и психология делового общения
12.1 Феноменология делового общения
12.2 Сущность и специфика делового имиджа: биологический, эстетический и этический компоненты
12.3 Культура деловой речи
12.4 Основные формы делового общения
12.5 Основы стратегии, тактики и техники делового общения
12.6. Татьяна Фаундер: «Рецепт от выгорания? Смените профессию!»
Глава 13 Управление конфликтами в организации (основы конфликтологии)
13.1 Сущность и структура конфликта
13.2 Классификация конфликтов
13.3 Причины возникновения конфликтов
13.4 Предупреждение и разрешение конфликтов
13.5 Основы коррекции и профилактики конфликтных ситуаций (на примере гендерных конфликтов)
13.6 Внимание, конфликт: как независимые АЗС потеряли треть клиентов из-за роста цен на топливо
Глава 14 Современные тенденции и перспективы развития HR-менеджмента
14.1 Тенденции, характеризующие ожидания работников
14.2 Тенденции, характеризующие цели и ожидания работодателей
14.3 Тенденции, характеризующие систему УЧР в организациях
14.4 Перспективы развития HR-менеджмента: гиг-экономика или классическая традиция
14.5 ИМЭС: территория единства классики и модерна
Часть вторая Проблемно-тематический курс (практикум)
Тема 1 Кадры, персонал и ресурсы человека как объекты управления
Тема 2 Культурно-исторические, мировоззренческие и методологические предпосылки формирования и развития HR-менеджмента
Тема 3 Система законов, принципов и методов управления
Тема 4 Система управления человеческими ресурсами: сущность, элементы, механизм функционирования
Тема 5 Кадровое, информационно-техническое и правовое обеспечение системы управления человеческими ресурсами
Тема 6 Кадровый потенциал и кадровая политика организации
Тема 7 Планирование и рекрутинг персонала
Тема 8 Профессиональная ориентация, социализация и адаптация персонала
Тема 9 Подготовка, переподготовка, повышение квалификации и деловая карьера персонала
Тема 10 Стимулирование и мотивация персонала
Тема 11 Деловая оценка персонала и эффективность HR-менеджмента
Тема 12 Этика и психология деловых отношений
Тема 13 Управление конфликтами в организации (основы конфликтологии)
Тема 14 Современные тенденции и перспективы развития HR-менеджмента
Часть третья Тесты и практико-ориентированные задания
Итоговый тест по дисциплине
Практико-ориентированные задания
Заключение
Библиография

Все отзывы о книге Управление человеческими ресурсами : учебное пособие (курс лекций, проблемно-тематический курс, тесты и практико-ориентированные задания)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите
Ольга
(11 января 2020 г.)

На мой взгляд, это даже не пособие, а фундаментальный учебник! Причем очень современный и широкий по охвату тем. Особенно интересно было почитать про азиатский опыт менеджмента.

Вячеслав
(9 января 2020 г.)

Язык понятный, несмотря на сложность тем, а где-то даже написано с юмором. Это здорово! Совсем не похоже на сухой учебник. Про российский футбол и блогеров вообще прикольно написано!

Дмитрий
(7 января 2020 г.)

Мне, как студенту-экономисту, учебник очень пригодится на сессии. Прочитал пока отдельные главы, но уже понятно, что готовиться к экзамену буду по нему.

Отрывок из книги Управление человеческими ресурсами : учебное пособие (курс лекций, проблемно-тематический курс, тесты и практико-ориентированные задания)

К. выступает одной из трёх сторон делового общения — наряду с интеракцией (организацией совместных действий, т. е. взаимодействий) и перцепцией (восприятием друг друга) — и в структурном плане включает следующие элементы речевого акта: адресант (отправитель) — код — сообщение — декодирование — адресат (получатель). Позиция — официальное положение человека в конкретной системе отношений (например, должность в организации); П. определяет степень потенциального влияния субъекта на поступки остальных членов группы. Функция, функции (работника в организации) — официально и/или неофициально сформулированные администрацией и предписанные каждому сотруднику организации должностные обязанности. Статус — реальная социально-психологическая характеристика положения субъекта в системе внутригрупповых отношений, степень его действительной авторитетности для остальных участников. В связи с нередким отождествлением в современной психологической литературе понятий «статус» и «позиция» важно подчеркнуть, что в отличие, например, от должности «заместитель генерального директора по кадровым вопросам», которую занимает сотрудник А, фактическую кадровую политику в организации может проводить персона Б, т. н. серый кардинал, пользующийся доверием первого лица и имеющий соответствующие связи, опыт. Отличия между позицией и статусом ещё более понятны на примерах исто-рических личностей. В своё время Саддам Хусейн и Муаммар Каддафи были очень популярны не только среди населения Ирака и Ливии, но и в мире, однако впоследствии их статус (значимость, популярность, харизматичность) весьма снизился, хотя до самой смерти их позиция оставалась неизменной, и они фактически были главами указанных государств. Или же, если оценить статус политиков-долгожителей СНГ — Беларуси, Казахстана и России — на основе результатов президентских выборов, то рейтинг (% голосов, полученных при избрании / переизбрании) Александра Лукашенко и Нурсултана Назарбаева будет выше;

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Управление человеческими ресурсами : учебное пособие (курс лекций, проблемно-тематический курс, тесты и практико-ориентированные задания) (автор Татьяна Богомолова, Эдуард Понуждаев)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!