книга

Основы генетики и селекции (18 занятий) : учебно-методическое пособие для студентов 2 курса, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура»

Здесь можно купить книгу "Основы генетики и селекции (18 занятий) : учебно-методическое пособие для студентов 2 курса, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура»" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Л. Тупицына, Сергей Тупицын

Форматы: PDF

Издательство: Тюменский государственный университет

Год: 2018

Место издания: Тюмень

Страниц: 130

Артикул: 75377

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

195 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Основы генетики и селекции (18 занятий)"

Учебно‐методическое пособие предназначено для студентов 2 курса, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура».
Представлено краткое содержание лекционных и развернутое — лабораторно‐практических занятий. Включает тематический план, содержание дисциплины, примеры решения и оформления генетических задач, вопросы для зачета, словарь терминов, примеры проверочных тестовых заданий, индивидуальные задания для самостоятельной работы, список рекомендуемой литературы. Для иллюстрации задействованы ресурсы интернета (отмечено «инт.»).

Содержание

Содержание книги "Основы генетики и селекции (18 занятий) : учебно-методическое пособие для студентов 2 курса, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура»"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛЕКЦИЯ 1. Введение. Законы Г. Менделя
ЗАНЯТИЕ 1. Кариотип. «Поведение» хромосом в митозе
ЛЕКЦИЯ 2. Условия выполнения законов Г. Менделя. Плейотропное действие генов. Понятие об аллеле. Множественный аллелизм
ЗАНЯТИЕ 2. «Поведение» хромосом в мейозе. Моногибридное скрещивание. Условие выполнения законов Г. Менделя
ЛЕКЦИЯ 3. Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов
ЗАНЯТИЕ 3. Рекомбинация генетической информации в гаметогенезе у животных. Полигибридное скрещивание
ЛЕКЦИЯ 4. Хромосомная теория наследственности
ЗАНЯТИЕ 4. Генетическая рекомбинация в гаметогенезе растений. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов
ЛЕКЦИЯ 5. ДНК-ая теория наследственности. Трансгенные организмы. Структура молекулы ДНК. Репликация ДНК. Полимеразная цепная реакция. Внеядерное наследование
ЗАНЯТИЕ 5. Хромосомная теория наследственности
ЛЕКЦИЯ 6. Классификация изменчивости. Модификационная изменчивость. Регуляция генной активности у прокариот
ЗАНЯТИЕ 6. Молекулярная генетика. Политенные хромосомы
ЛЕКЦИЯ 7. Классификация изменчивости и мутаций. Генные и хромосомные мутации
ЗАНЯТИЕ 7. Модификационная изменчивость. Количественные признаки
ЛЕКЦИЯ 8. Геномные мутации
ЗАНЯТИЕ 8. Изменчивость
ЛЕКЦИЯ 9. Основы селекции
Занятие 9. Основы селекции
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Отзывы

Все отзывы о книге Основы генетики и селекции (18 занятий) : учебно-методическое пособие для студентов 2 курса, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура»

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Основы генетики и селекции (18 занятий) : учебно-методическое пособие для студентов 2 курса, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура»

— 22 — Задание 4. Изучите микропрепараты «1 деление созревания у лошадиной аскариды», 2 деление созревания у лошадиной аскариды», «Оплодотворение у лошадиной аскариды» Задание 5. Найдите фотографии разных сортов гороха в интернете. Чем они различа‐ются? Задание 6. Рассмотрите семена гороха разных сортов. Задание 7. Научитесь решать генетические задачи по теме занятия. Научитесь запи‐сывать схему скрещивания по фенотипу и генотипу; в схемах при решении задач использо‐вать фенотипические радикалы; определять вероятность появления разных классов по‐томков. ПРИМЕРЫ решения и оформления решения задач по теме Задача 1 Неокрашенные пещерные рыбы из пещеры Пачон (Турция) были скрещены с окра‐шенными рыбами того же вида открытых водоемов. Анализ второго поколения этого скрещивания показал, что 787 рыб были окрашены, 278 — не окрашены. Как наследуется окраска у этих рыб? Напишите генотипы всех особей и фенотип рыб из первого поколения. Для того, чтобы правильно решить и оформить решение задачи, следует написать: 1) схему скрещивания по фенотипу (указать все известные из условия задачи фено‐типы родителей и потомков); 2) схему скрещивания по генотипу (вписать в схему скрещивания по фенотипу), для чего ввести буквенные обозначения генов (аллелей), если они отсутствуют в условии за‐дачи; 3) найти отсутствующие элементы схемы (фенотипы, генотипы). Их можно обозна‐чит знаком вопроса; 4) ответить на вопросы, поставленные в задаче. Для ответа на вопрос «Как наследу‐ется признак?» необходимо указать, сколько генов его определяет (по скольким генам раз‐личаются данные родители). Для этого необходимо определить соотношение потомков. Схема скрещивания по фенотипу ? ? Р ♀ неокрашенные рыбы Х ♂ окрашенные F 1 ? F 2 787 окрашенных : 278 неокрашенных Поскольку соотношение потомков равно 3 : 1, то признак определяется 1 геном (на‐следование моногенное). Введем обозначение аллелей этого гена: А — окрашенные рыбы (их 3 части), а — неокрашенные (...

С книгой "Основы генетики и селекции (18 занятий)" читают