Вместе с радугой : развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования
Здесь можно купить книгу "Вместе с радугой : развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
часть 1. Младший и средний дошкольный возраст
Автор: Ю. Гулько, Наталья Микляева, Анастасия Осетрова, С. Козлова, С. Алексеева
Форматы: PDF
Издательство: Директ-Медиа
Год: 2020
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-1713-3
Страниц: 192
Артикул: 79194
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Вместе с радугой"
В пособии представлена система организации творческой конструктивной деятельности дошкольников. В основу разработанной системы положена стратегиальная концепция творческой деятельности, созданная академиком В. А. Моляко, принципы индивидуальной и совместной творческой деятельности детей и взрослых. Описывается методика конструирования из синельной проволоки с использованием приемов аналогизирования, комбинирования и реконструирования. Приводится развернутое планирование игр-занятий и творческих мастерских с воспитанниками младших, средних, старших и подготовительных к школе групп, даются образцы конспектов непосредственной и совместной образовательной деятельности. Предлагается вариант мониторинга овладения детьми мыслительными действиями комбинирования, аналогизирования и конструирования, описываются показатели, на основе которых возможно обнаружение тенденций к стратегиальности как особому психологическому новообразованию, позволяющему успешно решать творческие задачи. Пособие предназначено для воспитателей, специалистов коррекционного профиля (учителей-логопедов и дефектологов), педагогов-психологов и педагогов дополнительного образования. Может быть интересно студентам педагогических вузов и родителям детей дошкольного возраста.
Содержание книги "Вместе с радугой : развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования"
Предисловие
Несколько слов о программе
Авторский коллектив
Целевой раздел программы
Цель и задачи программы
Теоретические основы программы
Стратегиальная природа детского конструирования: концептуальные положения
Подходы и принципы к реализации программы
Содержательный раздел программы
Классическое содержание конструирования
Конструирование по подражанию, по показу и по образцу
Конструирование с натуры и по представлениям
Конструирование по чертежам и наглядным схемам
Конструирование по замыслу
Конструирование по условиям
Инновационное содержание программы
Что же такое синельная проволока? Немного истории
Направления работы с синельной проволокой
Методы и приемы конструирования из синельной проволоки: классификация
Организационный раздел программы
Кадровые условия реализации программы
Организационные условия реализации программы
Продолжительность игр-занятий
Структура игр-занятий по конструированию
Условия и приемы развития стратегического мышления на занятиях по конструированию
Планирование игр-занятий и творческих мастерских
Вторая младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Конспекты непосредственной и совместной образовательной деятельности в рамках реализации основной и адаптированной образовательной программы
Младшая группа
Средняя группа
Приложение. Образец конспекта для проведения творческих мастерских с педагогами (подготовительная к школе группа)
Литература
Все отзывы о книге Вместе с радугой : развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования
Отрывок из книги Вместе с радугой : развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования
10 Следующее, третье, положение — это положение о страте-гиальном характере творческой деятельности (В. А. Моляко), согласно которому вся психическая деятельность носит пото-ковый характер. Этот поток регулируется психическим образо-ванием, которое соподчиняет все когнитивные и эмоциональ-ные составляющие в едином направлении, ведущем к решению новой познавательной задачи. Этот психический генеральный регулятор называется стратегией. Схожая трактовка потока психической деятельности обоснована и А. В. Брушлинским, который непрерывные качественные изменения психических процессов (восприятия, мышления) называл «недизъюнктив-ностью». В конструировании это происходит в процессе реше-ния ребенком наглядно-действенных и наглядно-образных, образно-логических ситуационных задач. Четвертое положение — о цикличной самостимуляции, вы-двинутое и обоснованное Н. Н. Поддъяковым. Согласно ему у дошкольников существует потребность в обновлении и самооб-новлении не только знаний, образов и эмоций, но также и в об-новлении психических новообразований — познавательных и потребностно-мотивационных. Эта потребность в обновлении и самообновлении выступает в двух противоречивых формах. Первая форма проявляется как потребность в новых ярких зна-ния, фактах, которые не укладываются в систему опыта ребенка. Насыщение подобными новыми знаниями приводит к разруше-нию прежних структур опыта, знаний, представлений ребенка. Вторая форма проявляется как потребность в упорядочивании, структурировании знаний, преодолении неопределенности, внесенной новыми фактами. Активно функционирующая одна потребность стимулирует более высокий уровень активизации второй потребности и тем самым гасит свою активность, что обуславливает самодвижение и саморазвитие психики. Из этого положения вытекает постулат о ведущей роли неясных знаний, которые обуславливают умственное развитие ребенка, опреде-ляют дальние горизонты всего психического развития. Учиты...
Гулько Ю. А. другие книги автора
С книгой "Вместе с радугой" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Вместе с радугой : развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования (автор Ю. Гулько, Наталья Микляева, Анастасия Осетрова, С. Козлова, С. Алексеева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку